课程源自好奇 <p class="ql-block">窗户上的喜字还在，孩子们还沉浸在我们班有位新娘的喜悦氛围中，但这天笑笑老师没有像往常一样迎接入园的宝贝们。</p><p class="ql-block">子越：哎？笑笑老师今天怎么没来？</p><p class="ql-block">诺诺：难道是生病了？</p><p class="ql-block">墨墨：不会吧！感冒了？</p><p class="ql-block">子瑞：笑笑老师没来呀！是不是开会去了？</p><p class="ql-block">子越：不是，刘老师可能生病咯！</p><p class="ql-block">孩子们围到一块伴着担心的表情你一言我一语，一旁的文文老师忍不住了。</p><p class="ql-block">文文老师：没有没有，笑笑老师去医院做检查去了。</p><p class="ql-block">从从：做检查？检查什么？为什么要做检查？</p><p class="ql-block">乐乐：为什么要检查？生病了吗？</p><p class="ql-block">文文老师：这是个秘密哦，等笑笑老师回来了，让她跟我们分享吧。</p> <p class="ql-block">第二天一早回园后，孩子们围了过来，七嘴八舌的问着。</p><p class="ql-block">申申：刘老师，你昨天去哪了？</p><p class="ql-block">俊哲：你去检查啦？为什么要去检查？</p><p class="ql-block">晓琳：笑笑老师，你生病了吗？</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">❤：经过一番思想斗争后，我们决定和孩子分享这个“秘密”</p> 初见：小生命的惊喜 <p class="ql-block">👩🏻🏫：呐，给你看个东西。</p><p class="ql-block">笑笑老师神秘兮兮地把一张有着黑乎乎照片的纸拿给了孩子们。</p> <p class="ql-block">子越：这是什么呀！黑黑的……</p><p class="ql-block">腾腾：噫～这是啥！</p><p class="ql-block">几个人目不转睛的盯着那张纸，脸上写满好奇和略微嫌弃。</p><p class="ql-block">孩子们立刻被吸引了过来。</p> <p class="ql-block">蜜糖：这是啥？</p><p class="ql-block">佳欣：这是种子吧！</p><p class="ql-block">子瑞：这不是种子，这是豆芽。</p><p class="ql-block">杨杨：不是不是不是的，这是B超！我见过的。</p><p class="ql-block">佳欣：B超？是什么啊？</p><p class="ql-block">杨杨：那个医生还会在肚子上倒很多胶水，滑滑的，然后用一个镜子在肚子上动来动去，就能看到肚子里哪里生病了。</p> <p class="ql-block">孩子们你一言我一语地猜测着。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：杨杨说的没错，这是B超单，确实也是我肚子里的“照片”。</p><p class="ql-block">杨杨：那你的肚子生病了？</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：哈哈，这倒没有，不过我肚子里多了一个……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">话还没说完，子越急忙说道：宝宝！是宝宝！刘老师肚子里有宝宝了！</p> <p class="ql-block">孩子们的话匣子一下子被打开。</p><p class="ql-block">👧🏻🧒🏻👦🏻：</p><p class="ql-block">小宝宝？</p><p class="ql-block">刘老师的肚子里怎么会有宝宝？</p><p class="ql-block">那得多小啊，能住在笑笑老师肚子里！</p><p class="ql-block">笑笑老师要生宝宝了吗？</p> “我从哪里来？” <p class="ql-block">“我从哪里来？”这个问题大概是每个人孩童时期都会好奇的问题。</p><p class="ql-block">咱们班的孩子同样也对这个问题好奇不已。</p> <p class="ql-block">柏霖：刘老师，你的肚子里怎么会有一个宝宝？</p><p class="ql-block">家泽：这是你的宝宝吗？</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：是的呀，是我和贾叔叔（孩子们已经很熟悉）的宝宝。</p><p class="ql-block">柏霖：是贾叔叔的宝宝？那为什么贾叔叔的宝宝会在你的肚子里？</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：呃……这个……</p> “绘本补给站” <p class="ql-block">在生命教育和性教育面前，总会遇到一些成人羞于启齿，不知如何和孩子解释的问题，但很大答案都是可以从绘本中找到的嘛！</p> <p class="ql-block">我们和孩子一起读《小威向前冲》找到了“我从哪里来”的答案。</p><p class="ql-block">熙熙：原来我还是个游泳冠军呢！</p><p class="ql-block">果果：所以得爸爸和妈妈一起才能生宝宝，我就是我的爸爸和我的妈妈一起生的。</p><p class="ql-block">畅畅：小时候妈妈跟我说我是她从她肚子里出来的，原来是真的哟！</p> <p class="ql-block">我们一起读《妈妈的肚脐》寻找妈妈孕肚里的秘密。</p><p class="ql-block">萌萌：我在妈妈肚子里的时候也这么闹腾吗？哈哈哈，真好玩！</p><p class="ql-block">钰洁：我们在妈妈肚子里的时候妈妈应该很辛苦吧。</p> <p class="ql-block">我们一起读《我从哪里来》感受新生命在家庭里的幸福感。</p><p class="ql-block">申申：妈妈总说我是憨豆申，但我还是很爱她们。</p><p class="ql-block">玫杉：我出生的时候爸爸很高兴，他说我一出生很软乎咯！</p> 总还有十万个为什么等着你 <p class="ql-block">绘本满足了孩子们对“我从哪里来”的好奇，可是仍旧有十万个为什么在等着我们：小宝宝在哪里出生？会是什么样子的呀？我小时候也这样吗？</p><p class="ql-block">带着孩子们的好奇我们一起设计了“妈妈问卷”。</p> <p class="ql-block">从从：我出生的时候很重！9.4斤，足足有5个肯德基全家桶那么重呢！</p><p class="ql-block">糖糖：我是个女孩子，妈妈说我出生以后就用小抱被抱着我了。</p> <p class="ql-block">睿睿：我一出生的时候红红的，还皱巴巴的，妈妈说我像个小老头子一样，哈哈哈哈😁</p> <p class="ql-block">一个小生命的到来，激起孩子们无限的好奇心，也解开了孩子们一直以来关于生命的种种疑惑，这也成为一个慢慢的，需要开展十个月甚至更久的班本课程。</p><p class="ql-block"><br></p> 蝴蝶🦋效应 <p class="ql-block">从“小生命”与孩子们初见后，孩子们的日常悄悄地发生了变化……</p> <p class="ql-block">桌面游戏区出现了以“宝贝的小床”主题的桌面建构活动。</p><p class="ql-block">申申：你看，这是你的宝宝，他（她）可以睡在这个小床里，你就可以陪在他（她）的旁边，上边这一层可以放小宝宝的衣服，嘿嘿☺️</p> <p class="ql-block">美工区也陆续出现了这样的绘画作品。</p><p class="ql-block">熙熙：笑笑老师，这是你和贾叔叔结婚以后，因为你们很有爱，你们生了小宝宝，不过我还不知道他（她）叫什么名字呢！</p> <p class="ql-block">娃娃家里自选角色为妈妈和爸爸的糖糖和杨杨，有模有样地照顾着床上生病的宝宝。</p> <p class="ql-block">阅读区里，孩子们对“生命”相关的绘本格外感兴趣，一次又一次的阅读。</p> 又见：小生命的变化 <p class="ql-block">从关于小生命话题出现在班级以来，笑笑老师成为孩子们的“重点关注对象”，时不时地有孩子跑过来摸一摸、听一听、问一问。</p> <p class="ql-block">柏霖：老师，小宝宝睡着了吗？为什么没有声音？也不动呢？</p> <p class="ql-block">诺诺：啊呀——什么时候小宝宝才能和我们一起玩区域游戏呀！他（她）怎么还不出生呀！</p> <p class="ql-block">千呼万唤始出来，孩子们终于看到了小宝宝的第二次“照片”。</p><p class="ql-block">俊哲：哇塞！小宝宝已经这么大啦！是不是快出生了！</p><p class="ql-block">从从：这个和我长的好像啊，简直一模一样。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">子越：笑笑，这个是小宝宝的屁股吗？这里是他（她）的头吗？哈哈哈，他（她）的头怎么这么大！肚子也好胖哦！😲</p> <p class="ql-block">👦🏻：老师，这是哪里？（有标记的地方）</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：你仔细找找看有几个标志？</p><p class="ql-block">👦🏻：两个吧，这里还有一个。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：那你觉得代表什么意思呢？</p><p class="ql-block">👧🏻：这是小宝宝的身高吧！医生给他测量一下的。</p><p class="ql-block">👦🏻：宝宝的身高？宝宝的大小？哇塞看上去好可爱呀！</p> <p class="ql-block">孩子们争前恐后地看着小宝宝的B超单，眼睛里满是满足的光。</p><p class="ql-block">小树：老师，小宝宝在越来越大了，他在长大吗？那你的肚子是不是也要越来越大了？</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：对呀。</p><p class="ql-block">小树：他（她）是怎么长大的？</p><p class="ql-block">墨墨：他（她）吃什么？</p><p class="ql-block">面对孩子们又一轮的新疑惑，这次我们采用“查阅网上信息”的方式来寻找答案。</p> <p class="ql-block">“小宝宝长大了，我们可以给他（她）设计衣服！”不知谁在孩子群里喊了一声。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：那你们知道小宝宝的衣服应该什么样子吗？</p><p class="ql-block">👦🏻：我弟弟很小，他的衣服有个洞洞，穿尿不湿用。</p><p class="ql-block">👧🏻：应该是粉粉的吧，我希望你肚子里是个小妹妹。</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：咱们可以找妈妈帮帮忙，回家后找找看自己的小衣服。</p> <p class="ql-block">孩子们迫不及待的设计起“宝宝服”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二天，孩子们一早就急忙拿着照片和大家分享自己小时候的衣服😆。</p> 链接：亲子共读中的生命教育 <p class="ql-block">在“生命”话题开展的同时，也迎来了我们班亲子共读打卡的一周年，借读书节活动平台，我们将家长请进幼儿园分享亲子共读的点滴。</p><p class="ql-block">巧的是，受近期话题的影响，孩子们对“生命”教育绘本产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block">我们和大朋友一起聊“绘本里的生命教育”；一起聊“浸在爱里的陪伴日常”；一起聊“共读中孩子的力量”……</p><p class="ql-block">大朋友和孩子们一起共度绘本感受亲子间的温情时刻。</p> 预约再见：共赴生命之约 <p class="ql-block">这场爱的生命约会将持续很久…</p><p class="ql-block">或许下一次的“见面”孩子们会发现宝宝的新变化，会产生新的疑惑，会做出新的举动。</p><p class="ql-block">孩子们遇见他（她），打开了生命探索的大门；他（她）遇见孩子们，成为一个格外幸福的小人儿。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在陪伴中学习让这场生命之约更具意义……</span></p><p class="ql-block">从“婚礼”到“孕育”孩子们持续真实地参与其中，从“见证”到“陪伴”孩子们体验共度中感受生命，从“疑惑”到“满足”孩子们用探索参与方式学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 叮咚～童言无忌彩蛋到～