用生命去写诗——观文学纪录片《掬水月在手》

荷风细语

<p class="ql-block" style="text-align: center;">文字:荷风细语</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主播:荷风细语</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">音乐:《月亮》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图片:叶嘉莹先生照片</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">💦💦💦💦💦💦</p><p class="ql-block">近日,我有幸观看了文学纪录片《掬水月在手》。在这样一个视觉时代,这部纪录片用一种生动的方式,记录下了中国当代古典诗词研究大家——叶嘉莹先生如诗又传奇的人生。</p><p class="ql-block">叶嘉莹先生在中国古典诗词的长河中,扮演着承前启后的重要角色。她在中国文学史上的地位,以及她所获得的各种盛誉,在这部文学纪录片《掬水月在手》中却被尽量淡化,而是借助影像之光将这位大师的一生融入到诗词的世界,娓娓道来。也许,这正是叶嘉莹先生一生所追求的。</p><p class="ql-block">在影片的开头,飞雪覆盖的龙门石窟,色彩斑斓的唐代铜镜,章怀太子墓中的唐人壁画,碑林石刻中的唐代长安地图......纪录片的创作者们用了几分钟的影像资料,呈现出中国古典诗词诞生的时空状态,回溯到诗的源头。</p><p class="ql-block">这些唯美的空镜,结合叶嘉莹先生的自述和侧写采访,既遵从了文学的修辞,又体现了古诗词的韵律,同时,也很符合中国文人的一种雅好:吟的是<b>“取次花丛懒回顾”</b>,传达的是后半句<b>“半缘修道半缘君”</b>。</p><p class="ql-block">对此,陈传兴导演这样诠释:“......到叶先生,进入到一个诗与存在的话题。叶先生的一生,几乎完全投入到古典诗词的研究,她本身写古典诗词,她的古典诗词的教学推广,等于维系着古典诗词的命脉和薪火,从她身上我们可以看到,她个人的存在,是在诗词里面开展的。”</p><p class="ql-block">叶嘉莹先生常常谈及王国维的一句<b>“天以百凶成就一词人”</b>,她也经常吟诵着王国维的那首《水龙吟》:<b>“开时不与人看,如何一霎濛濛坠。”</b>她说,自己就如同所吟咏的杨花一样,不曾开过,就已经凋零了。</p><p class="ql-block">她以一种弱德之美,像风中的芦苇一般去面对暴风雨,即使风吹雨打,风雨之后依然存在。</p><p class="ql-block">纪录片《掬水月在手》用留白式样的诗意影像,对叶嘉莹先生用她的一生致力于诗歌的创作和鉴赏做了形象的描述:</p><p class="ql-block">“很多人问我学诗词有什么用,这的确不像经商炒股,能直接看到结果。钟嵘在《诗品》序言中说:‘气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏’,人心有所感才写诗。”</p><p class="ql-block">“我以为,学习古典诗词最大的好处就是使你的心灵不死。庄子说:‘哀莫大于心死,而身死次之。’如果你的心完全沉溺在物欲之中,对其他一切都不感兴趣,实在是人生中一件值得悲哀的事。”</p><p class="ql-block">翻开那些古老的诗篇,呈现的是诗人对生存经验的提取,对生命细微的洞察。</p><p class="ql-block">在人生的旅途上,我们每个人都或多或少承受着生命赋予的重负,然而,诗歌如同一个精神的庇护所,为我们提供了一个感知他人、理解自身的途径,让人有所坚持,有所担负,不会在困难的裹挟中迷失了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">💦💦💦💦💦💦</p><p class="ql-block">“弱德之美”是由叶嘉莹先生提出并由她本人展现的,也是文学纪录片《掬水月在手》的主题词。</p><p class="ql-block">什么是“弱德之美”?这种美感是指在强大的外在压力下,所表现的不得不采取的收敛和约束的、一种隐曲姿态的美。</p><p class="ql-block">这一概念是叶嘉莹先生创造性提出的,最早出现在《从艳词发展之历史看朱彝尊爱情词之美学特质》一文中。叶先生发现在清朝词人朱彝尊的一些作品中,隐含了一段与妻妹的不伦之恋,朱彝尊将内心郁结的“难言之隐”,化成词作中隐含的“弱德之美”。</p><p class="ql-block">叶先生认为,不仅在幽怨沉郁的词作中,男性作者借助女性表现这种心态,就连苏东坡等豪放派词人在沉郁悲凉的作品中,都具有“弱德之美”。</p><p class="ql-block">叶嘉莹先生认为词体“弱德之美”的意蕴和心态是双重的,东坡词意蕴的深幽曲折,是因为其入世受挫后遁而转为超然的一种修养,是“弱德之美”中的达士;稼轩词意蕴的深幽曲折,是因为英雄之志无法施展所形成的一种激荡,是“弱德之美”中的豪杰;朱彝尊词作的意蕴深幽曲折,是在礼教约束下的挣扎与矛盾,是“弱德之美”中真正的弱者。</p><p class="ql-block">所以,“弱德之美”不仅仅是词体美学的范畴,更是人格风骨的体现,是坚韧不拔、外圆内方的大气之美。叶嘉莹先生说:“弱德是我们儒家的传统,行有不得,反求诸己,躬自厚而薄责于人,是我在承受压抑之时坚持我的理想、我的持守,坚持而不改变。”</p><p class="ql-block">在文学纪录片《掬水月在手》中,叶嘉莹先生仿佛已经不再是她本人,在她的身上我们能找到李义山、陶渊明、杜甫等古代诗人的影子。</p><p class="ql-block">叶先生年少时就喜欢李义山的诗,在她的诗词作品中经常出现的荷花、柔蚕、蓝鲸、鲲鹏、妙音鸟等带有“弱德之美”的意象,都具有浓郁的李义山元素。</p><p class="ql-block">而陶渊明和杜甫影响了叶先生确立自己的人格形象和生存方式,她似乎把自己的内心腾空并升华,然后容纳了三位古代诗人。其实,何止这三位古人,叶嘉莹先生把整个中国诗词的长河都融入了自己的生命里。</p><p class="ql-block">叶嘉莹先生在十九岁就写下:“入世已拼愁似海,逃禅不惜隐为名”。她说:“如果你想要不负此生,为人类或者为学问做一些事,你就必须要入世”;“而我不需要隐居到深山老林里去追求清高,我可以身处在尘世之中做我要做的事情,内心却要永远保持我的一片清明,不被尘俗所沾染”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">💦💦💦💦💦💦</p><p class="ql-block">叶嘉莹先生常常跟学生们说,要用自己的生命去写诗。她讲起当年在沦陷区跟着顾随先生学习的时候,顾先生写于离乱之时的小词,虽有不得已的难言之隐,但在曲折深婉中,展现的是对光明的祈盼。</p><p class="ql-block">“自添沉水烧心篆,一任罗衣透体寒”,表述的是,虽然我是孤独的、寂寞的,虽然我所爱的人离开了我,虽然我的祖国处在水深火热之中,可是我并没有放弃。</p><p class="ql-block">中国的诗词用精美的语言,表述的是丰富的形象和意象,抒发的是内心最真实的情感。</p><p class="ql-block">在文学纪录片《掬水月在手》中有这样两个场景:</p><p class="ql-block">一是著名诗人席慕容陪同叶嘉莹先生远赴吉林叶赫古城遗址寻根。当八十高龄的叶先生登上高岗,默然伫立,吟诵起《诗经• 黍离》时,席慕容说,叶先生在故土找到了“三千年以前特别为她写的这首诗”。</p><p class="ql-block">另一个场景是,诗人痖弦回忆,当年在台湾,新旧两派诗人起初是老死不相往来的。叶嘉莹先生在《幼狮文艺》上发表了三篇以现代方法研究传统诗歌的文章之后,从此,新旧诗人开始彼此往来了。</p><p class="ql-block">恩师顾随先生的言谈与创作影响了叶嘉莹先生的一生,叶先生真正继承了顾随先生儒学禅理的衣钵。顾随希望她“别有开发,能自建树,成为南岳下之马祖“,而不愿她“成为孔门之曾参”。</p><p class="ql-block">文学纪录片《掬水月在手》在院线公映之时,正是新冠疫情肆虐全球之际,引发了世界的喧嚣与纷嚷。</p><p class="ql-block">叶嘉莹先生给了我们惊鸿一瞥,她带给我们的感觉,就像《道德经》中所言:“天下之至柔,驰骋天下之至坚,莫过于水”,“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。”</p><p class="ql-block">叶嘉莹先生从离乱之中走来,一生九十余载,大部分时间都是在颠沛流离中度过。但她沿着诗词之光,一步一步走向光明,并把传播古典诗词作为己任,以她融通古今、学贯中西的学识,把感性与知性结合,在品与鉴中表现出独特的美学追求。</p><p class="ql-block">“若有诗书藏于心,岁月从不败美人”,这何尝不是叶嘉莹先生的人生写照。</p><p class="ql-block">在这样一个时代,诗教需要人的情感来传递。文学纪录片《掬水月在手》把这样一份选择交给了观众,用一种电影诗学的手法,在文学与影像之间搭建了一个走进叶嘉莹先生精神世界的桥梁。</p><p class="ql-block">这不仅仅是叶嘉莹先生的一部传记,也是中国诗词和文化历史的记忆。</p>