【杨晓英班主任工作室】老班们的“心”温暖一一杨晓英班主任工作室系列活动之三

冯霞

冬迎风霜阵阵寒，暖心相伴温如春。1月7日下午，孝丰中学的老班们冒着冬日的严寒，依旧热情相聚。德育处与杨晓英工作室组织了此次班主任研修活动，并有幸邀请了安吉县教研室德育教硏员汤红老师莅临指导。 温暖的前奏：云指导 　　在活动开始之前，班主任工作室领衔人杨晓英老师就积极地与汤红老师联系，针对班主任日常工作中的学生问题耐心请教，得到汤老师的指导后，迅速开展了工作。 每一位工作室成员都认真讨论，给主题班会提供思路，分享自己班级班干部的培养方法，彼此碰撞出智慧的火花，收获良多。 温暖进行曲：主题班会课 　　我校的唐智行老师给我们带来了一场情真意切的主题班会课：感恩父母。她从孩子与父母相处的感动瞬间展开，引着孩子们吐露心声，感念父母平时生活中容易忽视的关心。 　　“孝”是孝丰中学的文化底蕴，孔子云：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”真正的孝是发乎情，而这情却需要从感恩开始。 感恩是温暖的颜色，孩子们那一个个感人的小故事，让在场听课的老师都浸润在孩子们的真情诉说中。 班会课上，唐老师让孩子们现场采访了听课老师，老师们也是为人父母，听了老师对子女的心愿，是否也让孩子联想到自己父母的殷切希望。 班会课结束后，汤红老师进行了班会课的讨论与交流，认真倾听了其他班主任对于这次班会课的见解，并以身边的故事为例，从父母情感教育的角度，讲述了孩子感恩的核心问题。她同时提到：这次班会课只是这个主题的开始，我们仍然需要不断跟进，不断巩固孩子内心的那颗感恩之心。 什么是主题班会课，怎样上一堂主题班会课，汤老师从各个角度延伸，同时对我们的班主任老师提出建议，真正落实有意义的主题班会课。 　　面对老班门提出的其他的学生问题，汤老师分享了许多温暖的秘笈：德育不要给孩子直接吃“盐”，要融化在日常的教学中；要重视孩子的内心诉求，温暖他的人性比只讲学习更有效；班主任是学生生命过程中的重要他人⋯⋯ 温暖的尾声：绿蚁新醅酒，红泥小火炉 几个老班们的交流倒有些冬日里老友相聚的滋味，以奶茶代酒，围着桌子，讨论着平日里班级管理的琐碎小事，而汤红老师不时的指点，让班主任们的心里都有些冬日暖阳的开朗之意。 温暖的伴奏：一群人的智慧 　　聚是一团火，散是满天星，一个人可以走得很快，但一群人却能走得很远。在此次活动的背后，我们集思智慧，共同前行。 　　一堂课的设计需要不断的打磨，才能绽放它的光彩。 看似顺畅的课堂背后，却是几经打磨的辛苦，唐老师几日的改稿，备课，上课，只为呈现一堂真正对孩子有教育意义的课堂。 美好的时光总是稍纵即逝，这次活动虽然结束了，却仍然会精彩继续，我们的反思，我们的跟进会在今后的日子里不断呈现。每一次相聚，成员们都相互启迪、贡献智慧；每一次研修活动，都是扎实有效、收获丰厚。 每一位班主任的教育故事就像是一本书，精彩、厚重且独特。它山之石，可以攻玉！大家在研讨中交流学习，取长补短，汲取智慧之光，为育人之路蓄能充电，感谢汤红主任和班主任工作室为我们的成长提供了平台，播撒了甘露。 我们这些老班们虽渺小如星辰，但都在各自平凡的教育岗位上发光发热。与其临渊羡鱼，不如退而结网，让我们怀揣初心，做一位温暖的班主任，用微光照前路，学有思、思所悟、悟且行。