大美讲堂别样红复习策略更实用一一二实小语文教研活动纪实。

中流砥柱

德国学者狄慈根曾经说过：“重复是学习的母亲。”复习的目的就是为了掌握系统化、条理化的语文知识。教师需要关注的是学生的实际应用能力是否提升，有没有形成完整的语文知识系统。教师要有意识地点拨和引导学生对课堂知识进行梳理，进而形成完备的语文知识体系。“温故知新”是复习的一个重要目的，学生一方面要“温故”，另一方面还需要“知新”。这是学生深化语文技能和知识的过程，在这个过程中学生需要进行反思、合作探索，通过对知识的创新和应用来提升自身语文思维的广度和深度。 2021年1月7日下午，虽然气温零下十五度，天寒地冻，但挡不住二小人火热的激情。瞧，“大美讲堂别样红，复习策略更实用”教研活动如火如荼的进行着，参与的对象是一至六年级全体语文老师，大家欢聚一堂，认真研讨。 董利允主任要求大家以“学生如何做好期末复习”为切入点，从以下五个方面进行了具体的分析和讲解：1、明确复习的意义是什么？2.如何制定复习计划。3.明确复习内容、掌握复习方法。4.综合测试5.质疑事项。重点指出教师应以生为本，优化复习资源，突出复习重点。 赵淑花老师 一年级复习措施：1.紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6.加强提优补差，家校联系。 明星老师 二年级复习注意事项：1.注意突出重点　在全面复习的基础上突出重点，前期站在单元的高度，以专题的形式来复习，中期加强知识的整合，后期重回归课本。2.以生为本，营造宽松的复习氛复习枯燥，多调动学生学习的积极性，激发兴趣，创造宽松的复习氛围，增进与学生间的交流。在复习过程中，我们坚持家庭作业少而精。采用激励性的方法，来调动学生学习的积极性。3.开放复习过程复习时，教师宏观调控作业的布置，而要把复习的主动权还给学生。4.特别关心潜能生　　a、树立信心，减少对考试的恐惧和排斥，能学习即可；b、不拔高，不为难。c.夯实基础，攻克生字词大关 王丽芹老师 三年级分阶段复习：在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。在第二复习阶段时要处理好课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低，课外练习要精心设计。 韩丽霞老师 四年段复习从基础知识、阅读、写作等三部分进行归类，用复习法、练习法、讲解法相结合。从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。多注意学生良好的学习、书写习惯的培养。严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。老师努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。 吕红霞老师 五年级就最近学生存在的问题提出：在复习中我们要做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要。 　　徐永娟老师 六年级复习措施： 在活动中，各年级组倾囊相授自己的方法策略，老师们也认真地聆听着、记录着，每一个难题都是大家在实际生活中会遇到的问题，听了讲解，大家对以后的工作上的挑战愈发地充满信心。 在探讨环节中，六年级组的老师们更是思维活跃，就今天的议题对老师们提出的问题与困难进行答疑解惑。其他的老师们跃跃欲试，大家都将自己在教学过程中遇到了问题提了出来，学习氛围浓厚、轻松、欢快。 总之，在语文期末复习中，我们力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。