<p class="ql-block"> 尊敬的家长朋友们:</p><p class="ql-block"> 您们好！</p><p class="ql-block"> 由于疫情防控原因不能邀请您来幼儿园参加孩子一日活动，仅能采用这种特殊的方式，即“线上家长开放日”。希望通过此次活动加强家校配合，凝聚家校力量，使孩子在老师及家长的共同努力下取得更大进步。我们真诚邀请各位家长线上观看大三班开放的活动，共同搭起家园共育的桥梁。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">🌻晨间户外活动🌻</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>🌻 早操活动🌻</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>🌻 集中活动🌻</b></p><p class="ql-block">活动一 : 以自身为中心区分左右 (空间)</p><p class="ql-block">执教:郑惠平</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、区分自己身体的左右方位。</p><p class="ql-block">2、能以自身为中心，判断物体在自身的左边还是右边。</p><p class="ql-block">活动准备:</p><p class="ql-block">1、材料准备：幼儿人手一个手环，发夹、亮片、胸花、手镯、彩带等装扮的物品。</p><p class="ql-block">2、环境创设：拱形门两个；将装扮的饰品摆放在四周合适的位置，避免活动时产生拥挤。</p><p class="ql-block">活动内容:</p><p class="ql-block">1、以“参加舞会”的情境导人活动，区分自己的左手和右手。</p><p class="ql-block"> 引导语：小朋友们，你们能分清自己的左手和右手吗？举起你们的右手，放下右手，再举起你们的左手。</p><p class="ql-block"> 引导幼儿在自己的右手戴上手环，观察并纠正个别佩戴错误的幼儿。</p><p class="ql-block"> 引导语：今天老师要带小朋友们去参加舞会，请小朋友们先在右手戴上手环，如果戴对了， 就可以进入舞会。</p><p class="ql-block">2、通过游戏，引导幼儿区分自己身体的左右。</p><p class="ql-block"> 引导幼儿区分左脚与右脚、左眼与右眼、左耳与右耳。</p><p class="ql-block"> 引导语：我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右？</p><p class="ql-block"> 游戏“听口令做动作”：教师发出指令，如“举起你的左手…‘抬起你的右腿…‘左手</p><p class="ql-block"> 摸左耳…‘左手拍右腿”等，孩子做相应的动作，指令从易到难，速度由慢到快。</p><p class="ql-block"> 游戏“装扮自己”：巩固对自身左右的认识。</p><p class="ql-block"> 引导语：舞会就要开始了，请小朋友们先装扮一下自己。这里有许多饰品，小朋友们选择自己喜欢的饰品来装扮自己，并告诉别人，如“我把发夹戴在右边的头发上”。</p><p class="ql-block"> 引导幼儿装扮，如把发夹戴在右边的头发上、亮片贴在左脸上、胸花戴在右边衣服上、手镯套在左手上、彩带绑在左腿上等。</p><p class="ql-block"> 幼儿按要求进行装扮，教师观察幼儿装扮情况，对佩戴错误的幼儿给予指导，并引导幼儿区分左脚与右脚、左眼与右眼、左耳与右耳。</p><p class="ql-block">3、初步学习判定物体与自身的左右关系。</p><p class="ql-block"> 引导幼儿分辨坐在自己左边、右边的朋友，并用完整的语言进行表述。</p><p class="ql-block"> 引导语：舞会开始了，请装扮好自己的客人人座吧！请小朋友们看看坐在自己左边的是谁、坐在右边的是谁。</p><p class="ql-block"> 请幼儿转身，改变自己的方位，再看看自己的左边是谁、右边是谁。</p><p class="ql-block">家园共育：请家长参考亲子手册《左和右》，引导幼儿进行区分左右的游戏。</p> <p class="ql-block">活动花絮:</p> <p class="ql-block">活动二:农家乐(角色游戏)</p><p class="ql-block">执教:朱婉冷</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。</p><p class="ql-block">2、能遵守游戏规则,坚守自己的工作岗位，体验游戏的乐趣。</p><p class="ql-block">活动准备:</p><p class="ql-block">经验准备：</p><p class="ql-block">1、对工作人员有较全面的认识，有扮演角色的经验。</p><p class="ql-block">物质准备：</p><p class="ql-block">1、设计布置农家乐，各类小吃、餐具、收银机、菜单，打包盒等。</p><p class="ql-block">活动内容:</p><p class="ql-block">一、提出游戏要求。</p><p class="ql-block">上一次玩农家乐游戏，小朋友知道了农家乐有收银员、服务员，厨师，等工作人员。</p><p class="ql-block">上次玩的时候发现扮演服务员的小朋友很棒哦，很有礼貌，在和顾客对话的过程中都有使用礼貌用语，那今天我们玩农家乐游戏时要注意；</p><p class="ql-block">1、服务员和顾客对话时，语言要讲清楚,使用礼貌用语。</p><p class="ql-block">2、游戏时工作人员应坚守岗位、不擅离职守。</p><p class="ql-block">3、游戏时注意安全，不做危险动作。</p><p class="ql-block">二、分组游戏、随机指导。</p><p class="ql-block">幼儿分成2组，每组9个人，分别玩农家乐和茶楼的游戏。</p><p class="ql-block">（1）引导幼儿商量分配角色，鼓励幼儿大胆扮演角色。</p><p class="ql-block">提问：商量好了说说你要扮演什么角色？</p><p class="ql-block">(2)小朋友可以自己商量一下角色，遇到喜欢的角色可以用石头剪刀布来决定。</p><p class="ql-block">鼓励幼儿大胆游戏，加强角色之间的联系。</p><p class="ql-block">三、教师观察与指导</p><p class="ql-block">教师介入游戏，鼓励幼儿大胆参与游戏，提高幼儿的解决问题能力。</p><p class="ql-block">四、游戏结束：场地整理，有序收拾材料，合理评价。</p><p class="ql-block">1、有序收拾游戏材料，打扫场地卫生。</p><p class="ql-block">2、交流：说说你在游戏中扮演什么角色？游戏时有什么开心的事要和大家分享，今天游戏中有碰到什么困难吗？如何解决的？</p><p class="ql-block">3、评价：今天扮演工作人员的小朋友很辛苦，请说说你最喜欢哪个工作人员，为什么？评选最优秀员工，奖励游戏代币：贴纸。</p><p class="ql-block">活动花絮</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>🌻 户外自主活动🌻</b></p><p class="ql-block"><br></p>