<p> 倏忽间，“三区”小语教研组长专题培训已经来到了第四天。虽然今日的天气格外的严寒，但邹波老师字字珠玑的讲学、如花的笑靥久久在我们心田，点起一盏盏温暖的灯…</p> <p> 不管是从学生自主发展，亦或是社会参与度和文化基础上，都制约着韶关“三区”的整本书阅读教学发展，也是每一位语文老师难过的关。</p><p> 通过邹波老师旁征博引和亲身教学体验，逐步化开了我们的心结！</p> <p> 在为什么要进行整本书阅读的问题上，直中要害，剖析了我们在课外阅读存在的困惑和问题。</p> <p> 而到了怎样推进整本书阅读环节，邹波老师也是毫不吝啬地分享了她多年的研究成果。</p> <p> 基本流程、课程机构、策略支撑等在邹波老师的慷慨激昂的讲解下，每一个环节甚至每一个字都历历在目。其间所迸发出来的思维摩擦，令我们醍醐灌顶，骤然初醒。</p> <p> 听课的伙伴们无不被邹波老师的课堂吸引，拍照频率明显变大。</p> <p> 推进过程中的三种课型，邹波老师通过宏观到微观、理想和现实的比照，化为我们实际教学的锦囊，让我们有理可依，有路可走。</p> <p> 休息闲暇，邹波老师亲切地带我们做起了手指放松操。</p> <p> 也许是余光看到了我们还有着一丝丝的迷茫，邹波老师分享了他们精心挑选的课外阅读目录供我们参考。</p> <p> 我相信，今日课程过后，我们一定会继续砥砺前行，做幸福的点灯人！将课外阅读这颗幸福的种子播撒在每一位孩子的心中。</p> <p>编辑：易伟祥 钟俊城 邓玮</p><p>摄影：刘思思 曾榕 李会玲</p><p>校对：陈莉芬 黄美玲 陈晓雷 赖小艺</p><p>第七小组</p>