小课题大成长

西南联大蒙自小学

——记联小2020—2021学年校级微型课题结题活动 　　继上学期数学教研组课题结题后，2020年12月26日至2021年1月8日西南联大蒙自小学又迎来了语文、音乐微型课题结题活动。 汇报课展示 　　一年级语文教研组研究课题《小学低年级语文趣味性识字教学研究》，王朦朦老师根据象形字和会意字的特点指导孩子们趣味识字，寓教于乐的教学方式让孩子们学得不亦乐乎。 　　二年级语文教研组的研究课题《提高低年级学生看图写话能力策略的研究》，赵春玉老师引导同学们从看、想、说、写、读几方面着手，让看图写话有方法可循。 　　五年级语文教研组研究的课题《提高五年级学生工整书写能力策略的研究》，课题组的老师们着重从汉字的结构特点来研究汉字的书写方法，夏琪老师选择左右结构汉字的书写方法进行授课《避让穿插迎让有度》，明确了书写左右结构的汉字时：左右等宽，向中靠。左窄右宽，右让左。左宽右窄，右让左的书写规律。 　　六年级语文教研组研究课题《小学生语文阅读理解能力提升的实践研究》，为此课题研究进行汇报课展示的是张维娟老师。她沉稳大气的教学风范，高超娴熟的课堂驾驭能力，让学生感到豁然开朗。原来阅读理解有方法，做题有技巧！ 　　音乐教研组研究的微型课题为《小学音乐教学中正确发声方法的探究》。 看，孩子们面带微笑，眼睛如星辰般闪耀；听，孩子们娓娓悠扬的练声“Ma me mi mo mu ……”，《牧童谣》、《音阶歌》、《游击队歌》等。那歌声如同一泓淳淳的细流，洗涤了你的心灵；那歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉。 结题报告精彩纷呈 　　课后，各个教研组分别进行了结题报告会，各学科课题组代表从课题提出的背景、课题研究的目的、课题研究的步骤和过程等进行了详细地汇报。详实的课题研究记录，典型的教学案例，丰富的活动照片，无一不体现着教研组扎实深入的课题研究过程。 　　活动中，全体教师详细听取了五个课题组代表的研究工作汇报。 成果展示硕果累累 　　从前期的准备、申报、立项、开题、结题。虽付出了艰辛，但更多的是收获与成长。 　　每个课题呈现研究成果不仅让我们清晰了解到课题组在研究中所表现的高涨热情，也让我们看到了教师团结协作的团队精神。 专家点评精辟扼要 　　各课题组老师报告完毕后，对评审组各领导老师提出的问题，进行了精彩的答辩。在课题结题答辩中问题，更多的是对课题进行指导，给课题成员一个清晰的思路。 　　评审组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料。经讨论决定：《提高五年级学生工整书写能力的研究》、《小学生语文阅读理解能力提升的实践研究》、《小学音乐教学中正确发声方法研究》三个课题为校内领先课题；《小学低年级语文趣味性识字教学研究》和《提高低年级学生看图写话能力策略的研究》为校内合格课题。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在课题研究路上我们走得艰辛却充实，我们在困惑中摸索，在实践中反思，在修改中不断完善。开展课题研究，只有起点，没有终点。我们将继续学习、继续探究，进一步搞好教育科研工作。让书香之气浸润每一个人的心灵！让我们的课题探索之路越走越远，一路芬芳！ 图片：陆艳梅文字：徐锐敏审核：王燕兰