<p class="ql-block">我们童年班的位置在二楼，课室里面有着好几扇玻璃窗户，刚好可以一眼就能看到楼下的景象，我们会看到有泳池、房子以及许多密麻的大树。平时小朋友们进餐后最喜欢在阅读区的一角趴在玻璃墙上欣赏外面的风景，不时地互相说着悄悄话，有时候我们还会在一起阅读或者老师给小朋友讲故事。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">早上我们聚集坐在一起，柠檬老师问小朋友现在是什么季节呢？馨馨很快的说出现在是冬天，有部分孩子们对季节尚未有概念认知，老师会告诉小朋友现在是冬天，冬天是寒冷的，我们都会穿上厚厚的衣服保暖，我们的大自然环境都会有明显的变化，大家有观察到冬天的树是什么样子的？有人说冬天的树是绿色的，其他小伙伴们都认同这个说法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">这时柠檬老师引导小朋友看看窗外的树，很快有小朋友说:我看到有黄色的树叶，老师再引导孩子们观察大地，已经有人说地上有叶子，大家知道了风会把树上的叶子吹落下来，但是还是会有很多绿油油的叶子或者黄色的叶子在树上，这就是我们现在身边的大树。</span></p> <p class="ql-block">下面我们一起把这美丽的景象画了下来。</p> <p class="ql-block">“今天老师和桓桓来学习两人合作搬桌子的方法:两人相对站在桌子两边，双手举起手心相对，四指并拢虎口打开，双手慢慢地放到桌角，虎口按住桌角，四指在下，大拇指在上，两人一起用力抬起桌子。</p><p class="ql-block">1、抬桌子横走，由其中一人抬动手臂示意，（抬右臂，右脚向左跨一步，反之则反）两人相互配合朝一个方向移动</p><p class="ql-block">2、抬桌子直走，由其中一人以下巴示意移动方向，两人相互配合朝同一方向直走。放下桌子时，轻轻地将一边的两只桌脚先放在地上，再放下另一边的桌脚。</p><p class="ql-block">直接目的:学习搬运桌子</p><p class="ql-block">间接目的:加强幼儿平衡的能力、发展手臂和手指肌肉的协调性、学习肢体控制能力</p> <p class="ql-block">图形的配对让孩子认识圆形、三角形、正方形，培养孩子的手眼协调，锻炼孩子视觉感知功能告感知物品进行配对、和大脑对于具体实物的抽象思维，锻炼幼儿视觉的敏锐性和分辨力，发展幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性。</p> <p class="ql-block">今天我们会用上蒙氏教育中的三阶段教学法:命名、辨别、确认</p><p class="ql-block">蒙台梭利曾说过:话说得愈少，教学效果愈好</p><p class="ql-block">比如:</p><p class="ql-block">1.命名(简单)</p><p class="ql-block">通过手触摸图形说出图形就好</p><p class="ql-block">2.辨别(客观)</p><p class="ql-block">前期老师不需要说太多的话语经验，让孩子吸收第一次的认知经验进行寻找答案</p><p class="ql-block">3.确认</p><p class="ql-block">教师要确定正确答案，二次印象答案必须是清晰的，确定的。</p> <p class="ql-block">1、命名:“这是圆形”:“这是三角形”<span style="font-size: 18px;">:“这是正方形”</span>重复两至三次</p> <p class="ql-block">2、辨别:“圆形在哪里？”</p> <p class="ql-block">3、正确:“这是什么图形？”</p> <p class="ql-block">儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段，孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。</p>