东营天立学校小学部12月份教学常规检查

雪花开了

作业

教师

学生

记录

教学

听课

书写

批改

教案

各位

　　12月30号，小学部开展了12月份教学常规检查。检查分三项:教案书写、作业批改和听课记录。

一、教案方面的特点与不足：

（一）优点：　　

1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。　　

2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。　　

4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。　

（二）不足：　　

教案后的教学反思不够认真、不够详细，对本堂课的得与失缺少详细记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。　　　

二、作业方面的特点与不足：

（一）优点：　　

1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率高，且都能做到全批全改。　　

2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有特定的评语和奖励。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面有进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。　　

（二）不足：　　

1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白先从写好自己的名字开始。　　

2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。

3、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行；有的空出大半页。

4、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。

三、其它方面：

（一）优点：　

1、各位教师都有培优辅差记录，并且能做到定时辅导。

2、各位教师对学生每个单元的质量检测也都做了批改和分析。

3、每位教师都有听课记录，每位教师都在逐步地加强自己的业务能力。

（二）不足：

各位教师虽然每本记录都有，但是记录的内容还欠缺，不够详细，譬如说听课记录，有一些教师的听课记录太过简单，过后可能已经回忆不到其中的亮点。所以在听课的时候要详细地记录听课内容。还有培优辅差记录、安全记录等都存在一样的问题，希望各位教师以后做记录时要记详细。