<p> 为了进一步调动广大教师教书育人的积极性 ，把教师的注意力集中到课堂教学上 ，使课堂充满激情，学生乐学高效。本学年校领导多次强调以“精备课”为抓手 ，深度推进“激情高效课堂”， 新英小学一部全体教师通过相互学习、彼此切磋、交流探讨，带来了一堂堂充满活力的生动课堂。</p><p><br></p> 务实备课勤钻研 <p> 教师们根据各自学科特点，从不同角度将核心素养和新课程理念融入到教学目标的确立和教学环节的设计中。老师们集思广益，一起根据教学目标深钻细研教材，整合课程资源，利用图片、视频、辅助教具、歌曲、游戏，手势操等各种形式开展，结合学生学情，力保“精备课 ”。</p> 善思乐学多创新 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgba(214, 240, 252, 0.25);">情境导入自然流畅，或是新奇有趣的故事、短片，或带领学生置身熟悉的生活情境，或在复习旧知识基础上引出新课......让学生踊跃回答问题，积极参与互动，有效地激发学生探究学习的兴趣！</span></p> 聚焦课堂提质量 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(253, 244, 147);"> 课堂上，学生被老师独具魅力的教学风格和精深的专业素养所感染，他们大胆探究思考，主动交流互动，做学习的主宰者。</span></p> 你争我夺显效率 <p> 课堂上不同形式的竞赛充分调动学生学习的积极性，同学们争相表达自己的观点，思维的火花在课堂中不断碰撞。</p><p><br></p> 精讲精练有深度 <p> 测评巩固中，当堂知识，当堂消化。老师精心设计选编习题，当堂检测学生达标情况，提高学生解决实际问题的能力。</p> <p> 在课堂教学中，我们应当关注学生的体验，关注学生的需要，关注学生的发展，关注学生需求中的生成。尽量让自己的每一堂课充满激情，充满活力，充满智慧 。</p> 听课评课促成长 <p> 老师们听课的积极性很高，同学科老师全员参加，课上老师们认真聆听、仔细做笔记，对照自己的教学实际，学经验、找差距。紧随的评课研讨活动中，授课教师阐述教学设计意图及改进之处。听课教师总结收获与感悟，提出思考与建议。大家畅所欲言，收获颇丰。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 教学是技艺、是艺术，更是滋养心灵、育人成长的好途径，需要我们不懈追求，超越自我！教学无止境，探索无止境，我们定会不忘初心，砥砺前行！</p>