【教师风采】立己方能育人荣耀始于勤奋

小学道德与法治李毓华名师工作室

张媛，新康小学校大队辅导员、德育主任，道里区道德与法治李毓华名师工作室成员、黑龙江省少先队辅导员张妍名师工作室成员；从教22年，多次获得市、区优秀班主任、优秀教师、转后先进个人、德育先进个人，多次记功、记大功；多次被评为道里区优秀大队辅导员，省、市、区优秀少先队集体；区教育资源网资源建设“先进个人”等光荣称号。 立己方能育人荣耀始于勤奋教师是学生增长知识和思想进步的导师。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范,正所谓“正人必先正己，立己方能育人” 。张媛老师任教二十余年来，以高度的责任感和事业心，团结同事，关心学生，在各方面严格要求自己，积极、热情，以自己的人格魅力和素养春风化雨般影响着身边的人。特别是张老师作为一名中国共产党党员，立足三尺讲台，廉洁自律,以身作则，用优秀党员的标准来激励自己，受到学校、社会的一致好评。 一、伸手摘星，给自己飞跃的机会张媛老师1999年毕业一直工作在教学第一线。积极上进的生活态度，以及“教师之家”良好的家风引领下，让她作为一名教师站在讲台的那一刻，就爱上这个职业。二十多年走来，张老师积极参加各类评比活动，抓住机遇，把任务看做摆张，欢心接受任务，发挥自己的主观能动性，一次挑战一次提升，因为经历就是财富。挑战是试金石，机遇是磨刀石。在历次创新杯赛课中面对机会，张老师克服各种困难积极准备，悉心请教教研员，一遍遍模拟，无数次揣摩，多次获得优异成绩。同时，发现自己的教学水平又一次得到了提升，特别是对学科教学有了全方位的见解，能对章节知识从横向纵向做深入的挖掘，并从一个高度上纵观知识之间的联系与作用，从而教学能力得以实现了一次与时俱进的升华。2007年，全国创新学习实验录像课一等奖；区创新杯课堂教学特等奖2015年，成为道里区名辅导员工作室成员；区“创新杯”课堂教学大赛获一等奖2017年道里区教育资源专家连评录像课获一等奖2018年区“创新杯”课堂教学大赛获特等奖2019年《以情促请，实施情感教育——论情感教育在少先队工作中的作用》获市教育科研成果二等奖2020年获区优秀少先队活动课案例一次次磨砺自己，在活动中受到同行老师的倾心相助和专家指导，接触到优秀教师评委的点拨，这一个个近距离学习的机会让张老师突破瓶颈，给了自己飞跃的机会。一个人的进步很需要，但一群人的提升更重要。更难能可贵的是，张老师注重提升自我，也乐于分享。自己的经验、成果、参加活动的感受总是分享给大家，从而引领更多的同行不断前行。 二、提高自己，不断加强学习“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”厚重的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质，必须从自觉学习抓起。张老师初为人师就抱着学习的心态，坚持有时间就去听课，不仅学习同事驾驭课堂、讲授知识的技巧，还观察他们课上的言行举止，反省自己的不足，吸精华、去糟粕。同时利用网络观看优秀教师的录像、课件等，在模仿中顿悟，给自己创新找路子，逐步摸索出自己的教学风格。学习的渴望、创新的欲望，激励着张老师走出去看外面的世界，寻更前沿的平台。从刚刚站上讲台时跟随本校优秀教师参加各种省市级别的教学研讨会，到自己参加教育优秀资源的培训会，领悟“学本教学”，思考如何打造“卓越课堂”；学习“案例研究”，琢磨怎样将教学实践提炼；倾听“深度对话”思考一节好课的标准；了解“2.0背景”，展望道德与法治课堂教学的丰富实用性；初闻“教学观、课程观”，引发自己对教育教学的反思......教育在不断发展，教育理念在不断更新，只有自觉主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。张媛老师是一名有心人。她经常对自己平时做的教育教学，班级管理、少先队工作等做些记录，密密麻麻的笔记和手机APP的记录都是她日积月累的记忆。正因为有了这些第一手资料，日后加以反思梳理，天长日久的沉淀，才会有张老师在教学和班级管理、少先队建设方面的论文、案例的发表。曾获得的道里区首批科研骨干教师、首批小学语文学科骨干教师。《德育教育是素质教育的中心环节》获哈市教育学会教师继续教育专业委员会第五届会上被评为二等奖、黑龙江省学习指导实验研究中心学术会评为二等优秀成果；《在小学教育中，培养自学能力》获全国“创新学习与素质教育”学术研讨会一等优秀成果；《实施研究体验式创新教育需要强化三种意识》获省第二届“研究体验式创新教学法”专题研讨会二等奖；《试论开放教学活动中各种因素的综合作用》获省学习指导实验研究中心一等优秀成果；《浅谈后进生的转化工作的误区及对策》获省学习指导实验研究中心一等优秀成果；《教师如何培养学生的创新精神和创新能力》获市教育学会继续教育专业委员会三等科研论文；研究课《赤壁之战》被评为省级一等优秀课；《以课堂为载体培养学生的创新能力》获省第十届学术年会三等奖；在全国学习科学研究会“十五”重点课题《创新学习实验研究》一级子课题《语文听说读写创新能力的培养》被评为课题研究先进个人；《小学生课外阅读之我见》在全国创新学习理论与实践研讨会获论文二等奖；《浅谈品德与生活和语文学科的整合》获省小学品德与生活课堂教学研讨会论文一等奖；《在数学课中渗透情感教育》获全国“创新学习与素质教育”学术研讨会二等优秀成果；《以情促情，实施情感教育—论情感教育在少先队工作中的作用》获哈市教育学会第33次教育科研成果评审中荣获二等奖。 三、脚踏实地，从细微处入手二十几年的教育历程，张媛老师阳光热情，能换位思考，健康、积极，关注学生细节成长，善于引导、组织学生张扬个性，发挥特长。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。从简单的事情做起，从细微之处入手，认真对待每一件关于学生的小事，透过“小事”去挖掘背后的原因，进而根据原因再去寻求解决办法，这是张老师做教育的法宝。 随着新教育技术的应用、新教学模式的探索，教育教学中出现了各种各样的新问题。要解决这些问题，就需要教师从事教育科研活动，借助研究找到解决问题的新途径、新方法。就要求教师把工作中的问题作为课题进行研究，学会教学中研究和研究中教学，不断更新教育观念，充实自己的理论知识并学以致用，将所学理论运用到实际的教学工作中，从而由“‘摸索型’教师向‘科研型’‘专家型’”教师转变。时代的趋势下，转型是必经之路。目前张老师在道里区道德与法治李毓华名师工作室中，在李毓华老师的引领下与各位成员一起探究“线上与线下课堂教学方法的有机融合的实践与研究”这一课题，做到课题相关资料的自觉思考，强化基于课题研究的自主学习，不断优化课堂教学，转变学习方式;充分利用新媒体、新技术应用课堂教学，开发多元的教学方法，促进自己的专业成长。期待大家在假期能立足本岗、永攀新教改高峰，用我们的探索热情给我们道德与法治课带来一股清泉、带来教学改革的东风。 幸福的张老师就是这样一名普普通通的一线教师。“博学明礼，和乐致远”，新康人特有的朴实和情怀，爱教育、爱学生、爱课堂，做一名踏踏实实、永远在路上前行的人民教师。