<p class="ql-block"><b>活动起源：</b>新年临近，一天，大9班的幼儿送来了新年福字和门帘，幼儿们对此兴奋不已，和幼儿们在教室里讨论如何过新年的事情，有的孩子说：“过新年时，我又可以穿新衣服了。”有的孩子说：“过新年的时候，妈妈会给我买很多的玩具。”幼儿们对新年充满了向往，我们抓住这一契机，开展了一次关于“红彤彤的年”的主题活动，让孩子们更多的了解我国的传统文化，民间习俗等。</p> 认识新年 <p class="ql-block">在“认识新年”的活动中我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们认识。孩子们虽然对新年这个概念有点模糊不清但在教师的启发引导和鼓励支持下根据自己的经验，积极参与，踊跃发言。知道新年的一些传统习俗，当谈到“我又长大一岁了的时候孩子们说出了许多自己的想法。</p> 找年味儿 <p class="ql-block">新年临近，教师通过引导幼儿观察幼儿园环境的布置，让幼儿们感受到新年的欢乐气氛，孩子们在幼儿园里也找到了许多年味儿，有的地方挂上了鞭炮，有的门上贴上了对联，有的窗户上贴上了窗花，有的地方挂上了新的日历等等。</p> 做汤圆 <p class="ql-block">新年是中国的一个象征团圆的节日。每到这一天，一家老小都会聚在一起吃汤圆，聊天，孩子们都非常喜欢吃汤圆。</p> 捏饺子，做麻花 <p class="ql-block">新年除了吃汤圆，还会有什么呢？</p><p class="ql-block">悠悠说：外婆会包饺子给我吃。</p><p class="ql-block">丁丁说：妈妈会买新年蛋糕回来。</p><p class="ql-block">一诺说：我看到市场里有麻花卖。</p><p class="ql-block">果果说：过年也会有冰糖葫芦吃。</p><p class="ql-block">教师引导幼儿综合运用搓，团，压扁，拉长等技能包饺子，做麻花，搓糖葫芦，锻炼幼儿的小肌肉。</p> 放烟花，卷鞭炮 <p class="ql-block">我们带孩子们参观园内各班的环境，看到漂亮的教室，孩子们都想把自己的班级打扮的更加漂亮，他们自制彩链、做新年树，参与了环境的布置。</p><p class="ql-block">一天，泞泞说：“老师，我以前看到有人放烟花，烟花好漂亮。”</p><p class="ql-block">楠楠也说道：“对的，过年也会放鞭炮的，我在动画片里看到的。”</p><p class="ql-block">针对孩子们的兴趣，为此，在本次活动中，引导幼儿自制鞭炮和烟花来装扮教师，体验过新年的快乐。</p> 写对联，贴对联 <p class="ql-block">贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，鹏鹏妈妈对我们创作了一副对联，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。</p> <p class="ql-block">本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，充分体验了新年的欢乐气氛。</p>