初一数学同课异构 <p class="ql-block"> 聚焦课堂研究 助力教师成长</p><p class="ql-block">为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，促进青年教师快速成长，结合初一年级组及数学备课组工作计划，11月27日在集体备课室启动了“同课异构”教学研讨活动，确定施教内容及执教教师，安排合作帮扶小组。此次教学活动内容为人教版七年级数学上册第四章《4.2.1 直线射线线段》，由青年教师何佩霖和王亚倩执教。</p><p class="ql-block">11月28日-11月29日，两位教师设计课堂教学，书写教案及导学案，制作课件。</p><p class="ql-block">11月30日下午，利用集体备课，数学备课组进行了磨课活动，优化教学设计。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">磨课掠影</p> <p class="ql-block">王亚倩老师阐述教学设计</p> <p class="ql-block">何佩霖老师阐述教学设计</p> <p class="ql-block">提出个人建议</p> <p class="ql-block">研讨教学设计存在的问题</p> <p class="ql-block">解决教学设计中存在的问题</p> <p class="ql-block">各抒己见</p> <p class="ql-block">明确分工，细化问题</p> <p class="ql-block">提出解决方案</p> <p class="ql-block">12月2日，两帮扶小组再次对两位老师的教学设计进行研究及指导。</p> <p class="ql-block">合作小组探讨细节问题</p> <p class="ql-block">12月4日第三节、第四节课，何佩霖、王亚倩老师分别在初一（8）班、初一（7）班施教，郑校长、杨主任、郑主任及数学教研组老师参加了听课活动。</p> <p class="ql-block">课堂1</p> <p class="ql-block">课堂2</p> <p class="ql-block">郑校长深入课堂</p> <p class="ql-block">郑主任查看学情</p> <p class="ql-block">12月4日下午，在集体备课室进行评课，由年级主任杨军飞主持，何佩霖和王亚倩两位老师分别进行了说课及自评，李小璞老师从教师专业发展、学生能力提升、课堂教学效率及对学生的多元评价等方面对两位执教老师的课堂进行了评价，鼓励两位老师积极探索，大胆创新，努力做到教学目标明确，呈现方式合理，尊重学生的学习状态，预设课堂差异，让自己的课堂“活”起来。李红艳老师从教学目标设立、教材处理、教法选择、课堂结构、教师基本功、教学效果等方面进行了点评。葛养峰老师对小组合作帮扶、学生课堂评价及学生规范作图等方面做了强调。包组领导郑主任点评了两位老师的课堂教学，肯定优点，指出不足，并对初一数学备课组的发展提出了指导意见。杨主任强调，数学备课组全体成员对于教研活动要从思想提高认识，以研促教，以教导学，青年教师多参加听评课活动，注重反思，努力提升。</p> <p class="ql-block">教务处杨主任，数学组包组领导郑老师参与评课活动</p> <p class="ql-block">郑老师就两位老师的课堂提出指导意见，并对初一数学备课组建设提出宝贵意见</p> <p class="ql-block">杨主任就数学备课组长远发展提出宝贵意见</p> <p class="ql-block">师指一条路，烛照万里程。让我们在团队互助中成长，在同课异构中收获精彩，取人之长，补己之短，不断反思，共同提升。</p>