<p class="ql-block"> 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。《纲要》指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现兴趣”。</p><p class="ql-block"> 今天老师为草莓班🍓的小朋友带来自然课程《摩擦起电》，一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">需要用到的材料有：</p><p class="ql-block">剪刀✂️，吸管，勺子，梳子，纸，尺子还有毛巾</p> <p class="ql-block">第一步：把我们的纸剪成碎碎小纸片，装在我们的小盘子里</p> <p class="ql-block">小朋友们好奇的模样</p> <p class="ql-block">👦：哇，老师好厉害</p><p class="ql-block"> 原来老师把勺子放在毛巾上摩擦了几下，然后当勺子慢慢靠近纸屑时，但是纸屑没有快速的被吸起来，粘在了勺子上。</p> <p class="ql-block">👩：那老师换个吸管，看能不能吸起来。</p><p class="ql-block">“哇，好神奇呀，吸起来了”</p> <p class="ql-block">现在请我们的小朋友们亲自动手来试一试吧。</p> <p class="ql-block">“看，我真的吸起来了😄”</p> <p class="ql-block">我不用毛巾我用我的头发来试试</p> <p class="ql-block">“我来用毛巾试试，我刚刚看老师吸起来了”</p> <p class="ql-block">“擦吸管时要小心哦，不然力气用大了吸管会断的”</p> <p class="ql-block">👦：老师我发现我们用毛巾摩擦以后吸起来的纸片，没有用头发摩擦后吸起来的纸片多。</p> <p class="ql-block">“是吗，我也来试试”</p> <p class="ql-block">“我要多摩擦一会，这样静电就会有好多，就可以吸起来很多纸片了”</p> <p class="ql-block">“我们俩来比赛，看谁吸的最多”</p> <p class="ql-block">“趁着摩擦梳子时，随便把我们的头发梳梳😛”</p> <p class="ql-block">“让我来多梳一梳”</p> <p class="ql-block">“哇，我的梳子上吸了好多的纸片”</p> <p class="ql-block">贴近生活经验的探究内容是幼儿感兴趣的、生动鲜活的、具体的，也是幼儿能够理解和容易学习的。因此，要将幼儿身边的事物和生活中常见的现象作为幼儿探究的主要对象和内容，对这些内容的探究和学习还能够让幼儿感受到科学就在身边。</p>