<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">清代教育家颜元曾说：“数子十过，不如奖子一长。”对于表现不太好的孩子，父母往往关注孩子身上的缺点，孩子身上的积极因素全被父母关注的缺点掩盖了，这样时间长了就会出现问题。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor"></span>宇宙浩瀚，生命短暂。每当夜深人静，我都会扪心自问：我们每天都做着平凡的小事，也同样体验着平凡的人生，享受着充实而平淡的生活，感悟着幸福，我们为什么不能获得奖励呢？</span></p> <p class="ql-block">一朵小小的红花🌸让小朋友的脸上洋溢出快乐的笑容</p> <p class="ql-block">自信</p> <p class="ql-block">积极</p> <p class="ql-block">乐观</p> <p class="ql-block">分享</p> <p class="ql-block">在教育中</p><p class="ql-block">没有完美的老师</p><p class="ql-block">没有完美的家长</p><p class="ql-block">更没有十全十美的孩子</p><p class="ql-block">先懂得接纳孩子</p><p class="ql-block">孩子才能不断改变</p><p class="ql-block">陪着他尽情沐浴阳光风雨</p><p class="ql-block">他才能在某一天绽放光芒</p> <p class="ql-block">鼓励是一种神奇的力量，能让弱者走向坚强，能让失败者看见成功的希望，能让绝望的人点燃点点光辉。</p> <p class="ql-block">作为父母与教师，我们要对孩子的行为进行及时适时的夸奖。如果孩子没有做到，千万不要责怪。孩子偶然做到就是一个不小的进步，要放大他们的闪光点，进行正面强化，巩固这种行为。夸奖-般分为情感形式和物质形式。实际. 上情感形式往往比物质形式更有效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">情感方式有:语言.上的激励、眼神的鼓舞、手势的赞许、动作的抚摸和拥抱等方式。请千万不要吝啬自己的.语言和行为上的奖励。在孩子的大部分奖励范围内，情感方式的奖励比物质奖励更加有效。物质方式是一种补充方式，如给孩子一块点心，-块糖，一个玩具等都是可以的，孩子的眼里不在乎奖励的多少，奖励的物质价值，只要他们得到奖励总是欢欣鼓舞，喜气洋洋。总之，只要及时适时地对孩子的某- -良好的行为给与正确的夸奖，那么孩子的这- -行为就会在他们的身上不断重复地出现，良好的习惯和行为就会在他们的身上生根发芽。</p> <p class="ql-block">心理学家指出:每一个人都希望被赞美，因为在心理.上源自于个体渴望被尊重、被认可的精神需求。大人尚且如此，更何况是只有几岁的幼儿。作为成年人的家长和教育工作者,更应把称赞、夸奖当做一件必须完成的教育事件来做。用.称赞来温暖孩子幼小的心灵，让我们的夸奖像雨露一样，滋润孩子的品质与行为，让他们在被赏识和肯定中满足自己的精神需求，让孩子在自信、自爱中健康茁壮成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对于孩子身上的闪光点和极力展示出来的好行为缺乏必要的肯定与夸奖，或是为了表现谦虚与家长的威严，在旁人面前吝啬自己的溢美之词，从而缺失了一次次对孩子良好品质形成的推动。这种观念是不科学的，需要加以改进。</p> <p class="ql-block">总之:站在孩子的角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子，既找到不足又善于肯定相信孩子，给孩子以成长发展的机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，才能慢慢敞开心扉!</p>