<p class="ql-block">阅读是一个人从事各项工作必备的基本能力。有研究发现,2岁是口头语语言发展的关键期.4——5是学习书面语言的关键期。若能抓住关键期的有利时机及时进行适当的培养,形成自主阅读的习惯和能力,既培养自主阅读的意识和技能,就能收到事半功倍的效果。一些研究还指出,缺乏良好的早期阅读经验的儿童入学后会有学习适应上的困难,缺乏阅读兴趣,阅读理解能力差等。因此我们应适时地培养幼儿对阅睡的兴趣和习惯.使之成为孩子牛耿之不尽的财富。</p><p class="ql-block"> 本园在2021年1月5日，由杨园长对全体老师开展了研讨</p> <p class="ql-block">3—6岁是儿童的阅读能力发展的关键期。为了培养幼儿积极的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯和形成自主的阅读能力。同时帮助教师们提高早期阅读活动的教学能力。</p> <p class="ql-block">1.从小养成良好的阅读习惯</p><p class="ql-block">2.创造良好的阅读环境和阅读兴趣</p><p class="ql-block">3.从书中感性知识，去从中体验和领悟。</p><p class="ql-block">4.阅读使我快乐，使我成长</p><p class="ql-block">5.读万卷书，行万里路</p> <p class="ql-block">早期阅读是幼儿园语言教育的重要类型，能有效促进幼儿认知能力、情绪和社会性、人格等方面的发展。</p> <p class="ql-block">1、家长对早期阅读的重要性认识不足,觉得开展阅读对儿童来说太早,是上学以后</p><p class="ql-block">的事情;</p><p class="ql-block">2、更多的家长愿意花钱却不愿意花时间,对亲子阅读参与不够;</p><p class="ql-block">3、在购买挑选儿童读物时缺乏科学的指导,还有很多认识上的误区;</p> <p class="ql-block">阅读教育的目的不是让幼儿学会识字写词。而是帮助幼儿在人生的最初阶段学会学习的方法，了解阅读的意义，养成阅读的习惯，并从中享受只有阅读习惯才能带来的乐趣。</p> <p class="ql-block">1、 提供阅读的机会和场所</p><p class="ql-block">2、 增强幼儿爱护图书的意识。</p><p class="ql-block">3、 教会幼儿看书的方法。</p><p class="ql-block">4、 将阅读活动与识字紧密结合</p> <p class="ql-block">老师们的笔记及心得分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3到8岁是培养幼儿阅读能力的最佳时期，为了让幼儿养成了爱好阅读会阅读以及主动阅读的好习惯，我们要把阅读贯穿于一日生活之中。爱因斯坦说过；兴趣是最好的老师，幼儿无意注意占优势这个特点决定了幼儿认识事物的内部驱动力是兴趣，幼儿对兴趣的东西学习的快，记得牢，对不感兴趣的事即使重复多变也不留深刻印象。</p>