谁说爷爷奶奶带不好孩子？

黄河之子

牛子衿是牛立凡刘亚龙的女儿，牛文明梁菊梅的孙女，2018年2月生于坦桑尼亚达雷斯萨达姆，出生第五天起，就与奶奶睡。98天那天，她与奶奶、妈妈回到银川，99天第二天，她与奶奶、爷爷回到固原。由于爸爸妈妈长年在外国工作，假期短暂，所以我们从此开始了“三人世界”。子衿的妈妈刘亚龙说“你们三口之家好幸福啊！”

子衿在胎儿期，因为被游戏的强光和怪声所吓，对光线和声音特别敏感，即使是咽唾沫的声音，都能把她吓一跳。奶奶梁菊梅要求我们说话温柔，不要吓着孩子；卧室和客厅的灯光调到柔和，不要刺激孩子；外面有噪音（例如炮竹声、喇叭声）时，她就守护在孩子身边，轻抚，小声安慰或者抱起来“保护”……就这样，子衿逐渐适应了光线和声音。但是，子衿快三岁了，还是不敢面对强光，听到炮竹声或者看到电视上怪异黑暗的画面会跑到大人的怀里说“我怕”。

所以，我们强烈建议：孕期的父母不要打游戏！根据最新的报道，胎儿能感知外界的声音光线，那么古人所谓“胎教”就非常有道理。我认为，胎教首先孕妇要身心平稳，过健康科学的生活。

一天24小时，一年365天!铁奶奶老梁就是子衿的“保护神”。晚上的喝奶、尿尿，不明原因的哭闹，还有蹬被子等，导致老梁晚上不能睡着。子衿很挑食，她奶奶就绞尽脑汁给变换花样。子衿便秘，奶奶就要摸准子衿的大便规律，通过子衿的哭闹或者摸子衿的肛门来判断子衿是否到了大便的“临界点”，如果子衿挣了半天拉不下来，就要给点开塞露，甚至有一次，子衿严重便秘，老梁用指头才给掏出来。

每天，老梁必须要给子衿洗手洗脸洗屁股洗脚，两到三天之内给洗一次澡，洗完澡还要给涂抹橄榄油。两岁之前，子衿每次大便之后，奶奶都要给用干净的毛巾擦洗屁股。

在奶奶的精心呵护下，子衿白白净净，很得人喜欢。

从我们的带孙子经验看，家长还是要多学习多请教，避免走弯路。就拿和奶粉来说，开水与温开水兑好，就不必搅拌或者晾了，搅拌产生气泡，凉费时间。再如孩子喝饮料的问题，可以说商店里卖的成品饮料，哪一种都有添加剂，都是不太适合婴幼儿吃的，但是小孩子又特别喜欢。怎么办？自己榨果汁，榨的果汁好喝健康。这也是我们走过弯路才知道的。

老梁对子衿的“早教”从子衿在襁褓之中就开始了，我记得最早的儿歌是“两个小娃娃呀正在打电话”，之后，苏菲亚玩具、贝乐虎儿歌、贝瓦儿歌、超级飞侠、“光光强”、小猪佩奇、大头儿子小头爸爸等进入子衿的世界。子衿最喜欢的节目第一是苏菲亚玩具，第二是“光光强”，现在又加入了嘟啦英语。

对子衿影响最大的是苏菲亚玩具，其次是2020年元月份买的易读宝点读机。吃饭、拉屎，非“菲亚”陪伴不可，最搞笑的是一边拉屎，一边喝奶，一边看“菲亚”，这是一个不好的习惯，子衿的大伯立群对此颇有微词，但是因为子衿太好动，没有一秒钟的安静，最初是吃饭时吸引她的注意力，没想到久而成瘾，无法改变了。点读机是子衿的“晚课”，洗完澡，晚十点多开始，她就开启自学模式，跟着点读机不停地学习。歌曲、童谣、动物世界、数字等等，非常丰富。

两岁另十个月的子衿，从儿童节目中学到了什么？

一，能准确地使用连词和副词，能理解大人的基本意思，能用不同的句式表达不同的意思和感情。

下面是情景对话。

爷爷：子衿，我们可以休息一下吗？

子衿：不行。我们一起玩吧！

爷爷：在哪里玩呀？

子衿：我们去牛子衿和奶奶的房间吧！

爷爷：好的。你想吃西瓜吗？

子衿：我要吃西瓜。嗯，这个西瓜非常好吃，是西瓜味的。爷爷你想吃吗？给!爷爷你吃吧。

爷爷：子衿咱们休息一下吗？

子衿：爷爷我不想休息一下。你跟我玩儿

爷爷：子衿我们躺下休息一下吧！可舒服了。

子衿：我不上你的当。

子衿：爷爷，你终于回来了。

子衿：哇塞！这个蝴蝶好漂亮呀！

二，具有一定的角色意识。

子衿：爸爸，我们一起来上课吧？

爸爸：你是老师吗？

子衿：我是牛子衿老师。

爷爷：好害怕呀。

子衿：不要怕，我是警察，我来保护你。

子衿：（拿着玩具，对玩具说）你喝水吧？吃点吧？

三，情感丰富细腻，懂得生气、不开心、喜欢、害怕、关心、害羞等。举例：

（爷爷在喝水）

子衿：爷爷你不要急，慢慢喝。（用小手轻轻滴拍拍爷爷的背）

由于她大伯立群和“大妈”刘旭璠非常疼爱她，一旦听到敲门声，大喊一声“大达，大妈”，然后飞一般地去开门。粘在大达或大妈的身上，各种玩耍。

子衿：大达，你怎么不开心呀？

子衿：奶奶，你生气了吗？

她理解能力好，她想爸爸妈妈，但是当别人问起来的时候会说“爸爸妈妈去上班了”。爷爷去上班了，她不粘，挥手说拜拜，如果是出去喝酒，那抱住你的腿不让走。

当她意识到自己犯了错误之后，她会用表情和语言哄你高兴。

很讲道理，你说“子衿，看菲亚时间太长了，眼睛会疼的，关掉可以吗？”她起初是不同意，你连续说几遍或者等会儿再说，她会自己关掉的。

四，子衿现在能精细地辨识一些事物或概念。例如

这是云朵这不是云彩。

这是牙齿不是牙。

这是一个黑色的牙刷。

爷爷：你看飞机（蓝色的天空、星星）。

五，喜欢得到别人的肯定，能自我表现才能。

子衿：爷爷，你看我摆的房子漂亮吗？

奶奶：子衿笑一个（照相），子衿就会很自然地摆出姿势。

她继承了母亲的音乐基因，乐感很好，喜欢唱歌跳舞。当她高兴时，她会跟着音乐节奏做出各种搞笑的动作。最喜欢钻进广场舞大妈阵营里搅局，弄得我们好不尴尬。

当她高兴时，一个人自言自语地“老师老师怎样讲？老师老师踢车儿……”

在爷爷奶奶，大达大妈，爸爸妈妈的各种关心之下，子衿的能力全面发展，性格开朗活泼。能唱二十多首歌曲，可以说出二三十个英语单词，能摆出比较复杂的积木，特别是有眼色会操心懂得干活，例如盖瓶盖、关门、提鞋子等，用银行卡取钱时，你不用担心丢卡，因为她会提醒你。

以上这些都是我们在她的日常生活中，慢慢教给她的，没有刻意地训练过。在“早教”过程中，主导者、教育者就是牛子衿的奶奶梁菊梅。

这是子衿摆的积木，她自己说是”蜻蜓”。

这是奶奶摆的积木，子衿说是“奶奶的旗子”。

总结

一，早教并不是非要去早教中心，所有家长的言行举止就是早教。

二，要让儿童少玩手机，就要多陪孩子玩耍“浪浪”。因为玩耍“浪浪”的乐趣胜过手机。如果家长没有时间，那就尽量地让儿童玩积木玩机械等，让他把兴趣培养起来。如果两岁之前减少儿童的手机依赖，那么两岁之后儿童对手机的兴趣会大大减少。

三，对儿童的异常哭闹，不要轻易责怪 ，要研究他最近的饮食大小便体温等，分析原因。

四，儿童的饮食起居最好一个人管，一个人管，能掌握规律。

五，不要带着儿童东奔西跑，因为不同的环境儿童需要适应需要付出代价。