锦囊妙计，助你高效复习备考濮阳县第二实验小学教研活动纪实

王艳红

俗话说:“工欲善其事，必先利其器"。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试将至，1月6日下午以“复习、备考”为主体的教研活动如期举行。要想取得好成绩，学生除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期未复习也很关键。复习方法多种多样，各个年级组根据自己年级的实际情况，选取了科学、高效的复习方法。 　　一年组根据本年级学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1.充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动。2.复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。3.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。4.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 　　本次活动交流中，二年级老师们根据本班的实际情况制定了不同的复习计划，对最后的几周时间进行了合理的安排，详细到了每天的复习量，系统复习、归类复习相结合，制定合理的复习目标，并对未达标的同学进行有针对的辅导训练。 　　三年组从师生两个角度和大家分享： 老师方面1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2.引导学生对已学过的知识进行归类整理。3.复习作业的设计有层次性、查漏补缺，做到知识天天清。 学生方面:1. 对各学困生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。 2. 时刻关注学困生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解多表扬，鼓励，多提供表现的机会。3.更要注重优秀学生的拔高。 　　四年级组建议：1.把知识点分块、并进行分类复习。2.多训练计算，在最大程度让学生在基础计算上让学生得分。3.注重查漏补缺。 　　五年级组复习措施 1.逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看:看课文中有关运算方法、算理的词句。读:读这些词句，做到对本单元心中有数。想:通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练:通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说:对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评:通过学生自评、互评，加深对题的印象。 2.抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。3.综合复习，形成综合处理能力。用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习方法。4.抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小差距。 　　六年组建议1.以教材为主。复习必须回归根本，回归教材，以课本为主线，把教材上基本的定义、公式、例题、规律弄清楚，打好基础，并灵活运用。2.充分利用错题本。期末复习的过程中，同学们一定要拿出一定的时间重新去温习错题集。首先把做错的题，再重新完完整整地做一遍。做完之后对照答案，看看自己还存在哪些问题和漏洞。如果答案正确，那么就将这道题划去，不必再浪费时间。如果再次做错，那就要仔细分析自己为什么会做错，是因为粗心大意，还是因为学艺不精，一点思路都没有，又或者是题目非常难。了解了自己犯错的类型，再对症下药，请教同学或老师，及时进行修改和纠正。 　　最后马校长做了精彩的总结：1.抓好教材，夯实基础。以课本为主线进行整理复习，并不是简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，整理出重、难点、易错点，对某些知识点进行归纳与对比。尤其对那些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚、学透彻，并能灵活运用。2.结合学生自身情况，制定合理的学习目标，并给予奖励，激发孩子的学习兴趣。 　　总之，考试不仅仅是对知识的理解和掌握程度，而是对学生综合能力的考查，我们所能做的是在考前扎实做好复习备考工作，各年级组都有适合他们自己学生的锦囊妙计助学生高效复习备考，相信孩子们在考试中能更出色地发挥。