《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》学习分享

谭卓

各位同志：今天与大家一起学习《习近平谈治国理政第三卷》第十二章第三篇“坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍”。这篇文章是习近平总书记2018年9月10日在全国教育大会上讲话的一部分。文章从当前我国教育领域面临的突出问题出发，提出了深化教育体制机制改革的总要求和目标举措，为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。 总书记指出，教育体制机制改革总的要求是：遵循教育规律、人才成长规律，着力形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。具体目标是四个“加快”：一是加快建成伴随每个人一生的教育，二是加快建成平等面向每个人的教育，三是加快建成适合每个人的教育，四是加快建成更加开放灵活的教育。如何实现这一目标？总书记开出了四剂“药方”：一是健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向；二是深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力；三是提升教育服务经济社会发展能力；四是扩大教育开放，提升我国教育世界影响力。 节选的文章虽然篇幅不长，但是立论站位很高，重点突出，逻辑清晰，分析鞭辟入里，语言生动形象，值得反复学习。认真领会文章背后的思想理念和方法论，对我们做好组织工作大有裨益。从某种意义上来说，组织部的使命本质上也是“立德树人”，对于组织人事工作层面的突出问题和短板，也要着力从体制机制层面寻找突破口。学习这篇文章，我主要有三点体会：第一，要敢于直面问题，经常对照中央要求和公司发展需要“把脉问诊”。总书记讲：“教育最突出的问题是中小学生太苦太累，办学中的一些做法太短视太功利，更严重的是大家都知道这种状况是不对的，但又在沿着这条路走，越陷越深！”这告诉我们，遇到问题绕着走、看见问题不发声，都是不可取的；在工作中必须正视“房间里的大象”，敢于把老大难问题找出来、摆出来，并努力去攻克、去改进。 第二，要善抓主要矛盾，善于从机制层面找准解决问题的“牛鼻子”。“有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。”在教育领域的众多问题中，总书记一针见血地指出，最突出的问题是办学导向问题，问题产生的原因则是立德树人要求没有完全落实到体制机制上，因此要从根本上解决教育评价指挥棒的问题。这告诉我们，工作中遇到问题，“眉毛胡子一把抓”，“头痛医头、脚痛医脚”，都是不可取的；要善于透过现象看本质，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面去解决问题。我们组织工作的重中之重是坚持正确用人导向，总书记提出的五大体系建设中，最基础的则是要建立知事识人体系。因此，我们要解决用人导向问题，关键要抓住干部考核评价这个“牛鼻子”，通过建立精准考核体系，经常性考核“知事”，精准“识人”，实现知事识人相统一，才能真正“考准”、“用好”，树立鲜明导向。 第三，要打开用人视野，更好地践行人才“一盘棋”思想。“不拒细流，方为江海。”总书记特别指出，要“扩大教育开放”，要通过同世界一流资源合作办学，把质量高、符合需要的引进来，同时吸引海外顶尖人才来华留学，培养未来全球精英。总书记的教育开放思想既符合教育规律、人才成长规律，也体现了面向世界谋划教育的视野和格局。同样地，立足新发展阶段，我们也不能“关起门来”育人才，对外要着力加大人才引进力度，吸引行业优秀人才加入中国人寿事业；对内要进一步加大人才交流培养和统筹使用力度，建立更加开放的人才市场，真正实现人尽其才、才尽其用。 以上是我的学习分享，不足之处请批评指正。