【霍小读书工程】阅读浸润心灵书香伴随成长----济宁市霍家街小学桃源校区高年级学生读书活动

济宁市霍家街小学魏锋

原国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。” 重视阅读和养成习惯，营造绿色书香班级，已经成为桃源校区高年级各班本学期的工作重点。本学期，在学校、老师和学生们的共同努力下，我们桃源高年级紧紧围绕“阅读浸润心灵书香伴随成长”这一主题，力求让学生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随学生成长。 一、抓“四个一”常规阅读 晨读每天早上来到学校，各班都在有条不紊地进行晨读工作，整个走廊都沉浸在朗朗的读书声中。 午写诵读午写时间，各班都会注意读写相结合，不光进行生字及课本规定内容的书写练习，在学习课本知识之余，还组织学生抄古诗、抄小古文、抄名篇美句。同时，我们要求学生和老师一起读古诗、读古文、诵经典，这样不光让学生进行了书写练习，还增强了他们理解优秀传统文化的能力，培养了他们热爱中国传统文化的那份决心。 每天读书半小时我们要求学生每天都要回家读书半小时，俗话说得好“腹有诗书气自华”，只有经常看书、读书，日积月累才能让孩子出类拔萃。 每周一节阅读课每周安排一节阅读课，通过借阅图书，好书漂流等形式进行自由读书。除此之外，各班还会开展课本剧、故事会、演讲赛等活动，为孩子提供自我展示的舞台，让孩子们各尽其才，各显其能，使我们年级处处书香飘溢。 二、开展特色读书活动，培养学生的阅读情趣从一年级学生入校到现在，我们高年级各班始终坚持开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。 写字比赛作品 读书笔记 批注式阅读 读书交流会 小小演说家 读书小报 书签设计比赛：一幅幅生动、活泼的图画，充分体现了同学们对阅读热爱，更进一步提高了同学们的阅读兴趣。 阅读登记卡 诗词过关 课本剧 利用多媒体手段，加强阅读。 社会在发展，科技在进步，阅读的方式也丰富起来，三班学生自愿提交朗读视频，班主任审阅孩子们的读书视频，将优秀的视频展示给其他学生，对个别学生进行有针对性的指导，帮助其提升阅读能力。 三、家校合力沐浴书香鼓励家长和孩子一起阅读，营造阅读氛围，使读书活动愉快进行。环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”阅读能陪伴孩子一生，我们希望通过常抓不懈的读书活动，可以点燃孩子们阅读的热情，让孩子们养成读书的良好习惯，滋润他们的心灵。