聆听新民之声 感受英语魅力

平安岁月

聆听新民之声 感受英语魅力

——听郑新民教授报告有感

 

12月28号有幸听到上海外国语大学郑新民教授的报告，虽然通过网络在线进行收听收看的，但丝毫没有影响到教与学的效果。

一、标准流利的口语征服了我们的心灵

语言是一种工具，语言是用来表达人的情感，是传递信息的，完成做人做事的任务。作为一名英语老师，是否有准确、地道、流利的口语是检验他是否掌握这种外语的重要标志。口语效果的好坏所能达到的目标直接关系到外语教学的质量，同时关系到外语学习者的学习效率。因此提高口语教学的质量有着十分重要的意义。而郑新民教授的口语堪称perfect！聆听他说英语，就是一种享受。他注意到了英语语音的爆破、同化、省音、弱读、连读等很多发音技巧且抑扬顿挫，高低起伏，像是在聆听一首优美的歌曲，给人一种美的享受，俘虏了我们的情感，征服了我们的心灵。

二、整体阅读的方法开阔了我们的视野

阅读教学是英语教学中的重要环节之一，掌握整体阅读的方法非常重要。郑新民教授讲到：reading is thinking。整体阅读的步骤包括 Predict、 Connect、 Infer、Question、Visualize、Summarize等。要运用五官感知，即： Hearing、 Sight、 Smell、. Touch、 Taste，All the five senses work together and play an very important role in different kinds of reading models。他给我们分享了三种整体阅读的方法，即： Bottom-up、 Top-down and Interactive。并举例进行了说明，Bottom-up Process由词到短语再到句子，逐步理解短文、掌握文意。Top-down Process是通过预习读、泛读、快读、精读、带着问题读等多种方式，先整体感知，再理解意思；在短文中学句子，在句子中学短语和词汇。Interactive Process是交互式阅读方法，Readers use both bottom-up and top-down models simultaneously throughout the reading process;Use print as and get meaning as output; Readers provide , interacting with the text, are selective in using just as little of the cues from text as necessary to construct meaning.

三、掌控课堂的能力颠覆了我们的教法

李新民教授的课堂真正体现了以学生为主体、以学生为中心、以学习为中心的理念，他在不停的引导、不停的提问，让你跟读、仿读、自读，在我们读的过程中进行纠错、分析、指导，让学员们思想高度紧张，精力高度集中，全身心投入到他的课堂中，更不要说开小差、看手机、打瞌睡了，这些都是不可能发生的事情。所以，我们也应该改变我们一讲到底、满堂灌的授课方式，让学生动起来主动参与才是真正的好课堂，正像金鑫鑫老师说的那样， Tell me and I will forget，Show me and I may not remember，Let me try，and I will understand。

You are never too old to learn。与名师为伍，你会心情愉悦；与专家为伴，你会不断进步；拜教授为师，你会慢慢长大。