<p class="ql-block"> 高一年级英语组林佩瑶老师于2021年1月6日下午第三节课在高一(6)班进行了公开展示课。授课内容为B2-U3 Computers Viewing，listening & speaking。</p> <p class="ql-block"> 林老师首先问了学生2个问题作为本节课的话题导入，1.Do you think computers are useful in our daily life？2. What can we do with computers？第二个问题给了关键信息即为观点和事实的结合，为最后discussion部分的呈现做了铺垫。视听部分林老师总共设置了3个部分，由易到难，循序渐进，环环相扣。第一部分围绕3个问题 Why What and How 引导学生带着问题观看视听视频，通过每一遍的听，学生对视频的内容逐渐清晰，自然而然回答了第二部分的电脑的发展史，通过timeline的 blank filling让学生了解了the earlier，by the 20th century & now电脑的发展变化。讨论了现在，第三部分自然过渡到未来的电脑，通过一个predict，训练学生的听力技能; 接着让学生围绕 input store process output 之间的关系; 之后summary部分总结了从古至今电脑的不同之处和相同之处。在讨论部分，林老师提出了一个开放性的问题，让学生进行讨论，即在未来，电脑是否会取代人类？学生们都进行了精彩的讨论。整堂课有教师的输入，亦有学生的输出。课堂氛围非常好。</p> <p class="ql-block"> 英语组责任督学邓筱云和高一年级英语组全体教师参与了现场听课。</p> <p class="ql-block"> 课后，高一年级英语组全体教师于第四节课在会议室参与了现场评课。</p><p class="ql-block"> 针对林老师的这堂课全体教师都给予了肯定的评价，是一节非常精彩的听说课。</p><p class="ql-block"> 韩冰老师听完课觉得一中教师的思维是开阔的，有灵魂； 课堂内容的呈现已不再仅仅局限于课堂之中，而应该是开放的。在具体环节部分，opinions和facts的结合是非常出彩的部分。</p><p class="ql-block"> 朱逸飞老师肯定其发展部分围绕differences和similarity来陈述是一个非常好的地方。</p><p class="ql-block"> 同时，针对这堂课，各位老师进行了探讨如果在听说课时，针对视听内容比较难的时候，如何帮助学生搭脚手架，通过听前的dictation和warming up效果是否可能会更好，这也是值得我们各位老师在之后的教学之路可以尝试的地方。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 非常感谢林老师和高一（6）班学生为我们呈现了一节精彩的听说课。</p>