好父母成就好孩子——一（9）班家长沙龙（二）（邀请嘉宾王籽晨爸爸）

崔培培

家长朋友们，感谢各位的一路陪伴，孩子们每天都在带给我们惊喜。孩子们的成长没有一成不变，作为家长我们更要多学习多交流，今天王籽晨爸爸做客一（9）班家长沙龙，让我们与孩子们一起成长！ 　　今天介绍的孩子是王籽晨。懂事、好学是孩子给我最深的印象。还记得刚开学时，孩子速度慢，自己的东西整理不好，跟孩子爸爸交流后，真的很快就适应了。现在孩子是班级的“后勤保障部长”，能够管理好自己物品的同时，把班级的物品管理的也是井井有条！相信籽晨的成长会给各位家长带来一些教育的灵感。 家长教育心得 　　每个孩子都有一串专属的密码，只有获取了密码，才能与之心灵相通：你所想的他会去做；他成为的正是你所期待的，甚至会远远超出你的期待。这种至高境界，我如今仍在追寻。除了用心陪伴，我没有更好的破译方法。所以，在教育子女的路上，我也才刚刚起步。不敢妄谈经验，只是分享一些积累下来的心得吧。 关于陪伴，“陪”，消耗时间：我取消了一切业余时间的朋友聚会吃喝应酬。“伴”，则耗费精力：工作间歇，上班途中，每每发现一些有意思的东西，都悉数记下分享给孩子。我渐渐习惯了如此这般的生活：规律，充实，阳光，积极。既然不能外出，那就干脆安稳的呆在家里。陪孩子写写画画，吃吃喝喝……我成了他的“王大厨”、“王教练”、“王医生”、“王老师”…而这种种角色，他和我最喜欢的都是“好朋友”。我们喝茶聊天，写字画画，下棋听音乐，读书看电影…一起汗流浃背，一起瑟瑟发抖；一起享用大餐，一起忍饥挨饿…不管发生什么状况，只要我们在一起，就会觉得很满足。他总是开心的说，爸爸你真有办法！爸爸，跟你在一起真好！慢慢的，我爱上了这样的生活。 　　正如别人所讲：随着孩子的成长，能在一起的时间会越来越短，所以要懂得珍惜。其实我很少用别人的话来直接评判或者验证自己的孩子。我只遵从于自己的内心。并且也引导孩子去遵从自己的内心。虽然我们都很普通，但是我们却都是独一无二的“自己”。所以，“做最好的自己”才是我们该去干的事。 　　我对他坦诚相待。不欺瞒，不哄骗；不妄言，不评判。一切都按最自然的方式去发展。我们都尽量变得坦荡，把生活过得阳光、纯净。我曾对他说过，“哪怕你不小心成了世界上最坏的小孩儿，我还是会去爱你，因为我是你爸爸！”他也说过，“爸爸，我也爱你，我一定不会让你伤心失望！” 　　自学前班教拼音认字开始，他就表现出极大的热情。因为自小远离手机、电视，养成了读书的习惯，他自发的对书本知识表现出迫切的欲望。我也极力的去控制节奏，因为每个年龄段都有该做的事，急不得，尤其在幼儿阶段。过分的超前教育，耗费了大量的时间、精力、情绪去做那些不合时宜的事，不仅收效甚微，反而把本来应该做的事给耽误了，有的更是对求知产生厌烦、恐惧，这样更是得不偿失。 　　上小学之前，我从没有拿过课本去教孩子认知。他喜欢奥特曼，各种名称的奥特曼他都能熟记于心。我不反对，更是花费了不少时间给他画了十几副不同的奥特曼图画。给他看时他很吃惊，“哇，这么漂亮！”“咦？怎么这么奇怪？有的在骑马，有的在读书，怎么还有在炒菜的奥特曼？这跟我看过的都不一样啊？”这次他明白了两件事：1，画的越认真，画就越漂亮！2，画就是用来表达内心想法的，比如夏天想看雪，冬天想看花，这些想法都可以在画中实现。 　　幼儿园大班时候他被选入园篮球表演队，接下来的一个月我每天陪他练习拍球。从最初的一下，两下，到最后的一百下，两百下，单手拍，双手拍，交替拍以及各种高难度动作……以至于他们表演队在市运动会闭幕式上有了很好的表现。这些也让他明白了两件事：1，经过不断练习，不会的可以学会，会的能更熟练。2，我们全队拍球时，只发出了一个声音！ 　　我知道上班是我该做的事，而他也知道上学是他该做的事。他很庆幸自己也有该干的事。我从不拿他跟别的小孩比较，因为我知道所谓的不足皆在于我。我若不足他便有所缺乏，我若改善他便有所提高。后来当他发牢骚说：“爸爸，为什么你没有作业而我还要写作业呀？”的时候，我回答：“因为我的班不需要写作业而你的班需要写作业，这么简单的问题你都想不明白？”很轻松的一句话就把危机化解了。 　　关于教育，我好像只教过他一句话：“尊敬老师。”他问我什么是尊敬，我说就是要爱自己的老师。他说，噢，我知道了，我一直都很爱我的老师。 　　有一次吴老师反映说他最近几节课总不认真听讲，已经找他谈过话了。回来我问及此事，他说只是些小事，上课不认真听讲而已。我问他那你不认真听讲的时候都在干什么呀？他看我兴致挺高甚至还拿出了纸笔，只好一件一件的说给我听，抠东西，四处看，说话，发笑…一张小纸整整写满了十条。我问他你爱吴老师吗？他说当然爱了。我说要是有人伤害她，你会怎么做？他说我肯定饶不了他！我把纸递给他，然后说，吴老师劳心费力的在课堂上讲，而你却在做这些，我认为你这就是在伤害她，你觉得呢？他突然怔住了，过了一会点头说是……（我把那张小纸贴在墙上，后来他每天早上都会自觉去看。）第二天上午吴老师跟我说籽晨的变化很巨大，换了个人似的，上课听讲特别认真。我知道，这“巨大”的改变，都源于对老师的爱，比一个严父利用一些惩戒手段所达到的效果要明显的多。 　　写这些之前，在聊天的时候我问他，你觉得爸爸做的哪些事对你的学习很有帮助？他想了想便走回书桌，说我还是帮你写下来吧！ 1.跟爸爸学会认真做事2.爸爸把学习当做游戏，很好玩3.爸爸是好朋友，耐心帮我辅导作业4.爸爸讲笑话，让我变的很开心 　　既然他提起来把学习当游戏，那就讲几件关于学前教育的事吧。其实我们所谓的教育，就是讲故事而已。 学拼音 讲韵母的时候我给他了这样的故事（关灯睡前讲的）：在一个幼儿园的中（1）班，有这样一群小朋友，他们叫a .o .e ....老师安排他们两两一桌，并且别出心裁的给他们的组合都取了一个好听的名字，a 和 o同桌，他们的组合叫做 ao ，e和 i 的组合叫做ei 后来因为需要还得个别的调换座位，新转来的同学有的只能三个人挤在一起坐。尤其小i最调皮，总是喜欢跟自己的同桌开玩笑，一会坐左边，一会坐右边，像ei ie iu ui 把老师都弄糊涂了，总是叫不出他们的名字，那你能帮老师记清楚他们的名字吗？他很乐意给老师帮忙，所以不到一星期，他就能准确无误的帮老师点名了。 关于凑十和20以内加法 另外一个班只有十一位小朋友，他们分别叫0-10。每天开心上学做游戏。有一天老师想出了一个特别好玩的游戏，叫做“凑十”，就是两两组合凑成十。结果放学的时候小5很沮丧的回家了。妈妈问明原因，就赶忙做了一桌好吃的饭菜，让小5去邀请小1和小4来家里做客。饭后他们在家玩起了凑十的游戏，小5别提有多开心了啦！只是后来小1搬家了，离得远了，那么小5要是想在家里玩凑十，还能去邀请谁呢？ “小2和小3！”那要是赶上下雨天他们都出不了门，怎么办？“……”小5可以在妈妈的穿衣镜前跟自己玩凑十呀！“爸爸，你真会想办法！” 后来，我们在这个故事里创造出了不同的玩法，“凑9”，“凑13”，“凑20”“不限人数大乱凑”……也是没几天，这些知识就在他的脑子里生了根，想忘也忘不掉了。 　　我会在电动车上问他8+9，也会在小河边问他冰与波，一切的发生与发展，自然而不突兀。不辛苦就无所负累；心向往就不止前行！ 教师感言 　　王籽晨爸爸是一位值得我学习的家长。在孩子成长的路上，他不只关注成绩，更多的是关注习惯，关注孩子们的爱好。王籽晨爸爸会蹲下来和孩子交流，而不是让孩子们仰望父母。我们爱孩子，更要学会如何爱孩子。一年级孩子就像蜗牛，我们牵着蜗牛走路，有时慢下来，才能看到孩子们眼中的美景。孩子是我们一生的事业，学习一直在路上，我们共勉！