寒风凛凛，挡不住延安教育人研学的热情。1月4日，向阳区延安教育集团开始了为期一周的“学用结合”研学培训活动，通过组织教师向名师学、向课标学、向同伴学，借以达到提高教师的高层次认知和高阶思维的多元意蕴。 <p class="ql-block"> 全校教师学习了《深化新时代教育评价改革总体方案》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《黑龙江省关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案》纲领性文件，全面领悟国家、省、市下一步教育工作的指导方向，提升了教师的理念和认知。</p> <p class="ql-block"> 集中组织教师观摩名师何捷老师上的六年级语文课《桥》和王崧舟《如何精准设置支架将语文要素落到实处》的讲座，以及吴正宪老师六年级数学《计算复习课》两节示范课，引领教师学习名师扎实的课堂教学实践经验，汲取名家所长丰实自身。</p> “博观而约取，厚积而薄发。”两位专家的课，给教师许多启发，必将裨益于日常教学。王崧舟老师的讲座，针对何捷老师执教的《桥》一课，帮助教师厘清了高段语文教学应怎样精准设计学习支架，将单元语文要素落到实处。明确了"小说"这种文体的教学设计要简洁大气，应“聚焦人物—聚焦环境—聚焦情节”，直指核心目标，通过导向支架、问题支架、互文支架、情感支架、建议支架，类化学生的碎片经验。 吴正宪老师的《计算复习课》，诠释了四则运算的意义与四则运算之间的关系，直指运算的本质就是“计数单位”的运算。指导教师在教学中如何夯实承重墙，打通隔离墙，把“碎片化”的知识向结构化转变，兼顾知识的系统性、连贯性，提高学生的高层次认知。 <p class="ql-block"> “采他山之石可以攻玉，纳百家之长可以厚己。”典范之外，更要求适切。有了名家的指导，一至六年级各学年结合期末质量测评进行综合质量分析研讨。</p> 研讨中，一是交流、吸纳名家的教育理念和方法； 二是集中对期末综合测试，进行比对分析，查缺补漏； 三是根据我们实际的学情，各学年、各学科结合主题单元进行分组教研，有针对性的完成下学期的整册教材的初步梳理及一至两个单元的整体教学设计，并精选一课进行细备、精备，提前完成学科知识系统整体建构； 四是布置教师利用假期时间，结合自身的教学实践经验完成其他单元的整体教学设计，为下学期集体研磨、资源共享做好充分准备。 <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。”延安教育集团将在未来教学中，立足课堂，聚焦核心素养，关注学生，在学习中进步，在研究中反思、在反思中成长，在历练中前行.</p>