<p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为了进一步推进区域联合教研工作，充分发挥骨干教师的引领作用，有效提高小学英语教师的专业发展，加强小学英语教研团队建设，提高英语课堂教学效率，提升小学英语教师教研教学水平，2020年12月28日，平城区文华小学英语教研组在区教研室的引领下，组长的组织下积极参与并推进了“主题联动，双线并进”思维导图的课题学习和教研活动。</b></p> 学习理论知识 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(84, 27, 9);"> 首先，我校三位英语老师认真研读了教研资源包中马文霞主任关于思维导图的微讲座PPT，了解了思维导图的定义及多种思维导图绘制方法以及用途。</span></p> <p class="ql-block"> 思维导图是一种表达发散性思维的有效图形工具，通过研读，我们了解了各种思维导图的绘制方法和用途，拓宽了自己的视野。</p> 观摩优质课 <p class="ql-block"> 我们一起观看了桂凌俊老师的《Places in the school 》课例，桂老师口语规范清晰，思维活跃，善于启发，引导学生思考，教学风格很受学生喜爱。另外我们还学习了平城区29校兰岚老师和47校姚庆芳老师关于思维导图在课例中的运用，获益匪浅。</p> 思考与尝试 <p class="ql-block"> 研无止境，教学相长。此次教研活动让大家收获满满。</p> 愿景 <p class="ql-block"> 在今后的教学活动中，我们会努力尝试将思维导图充分运用到课堂上，打造高效新颖的课堂，让自己的专业成长更上一层楼！</p>