诵读言心声，写字在路上——下迪中心校教师“写字”、“诵读”培训纪实

下迪小学

为了进一步贯彻落实教科局对小学“写字”、“诵读”专项教育活动的要求，推进我中心校写字诵读教学工作，提高指导教师的专业引领水平，结合我中心校实际，本学期，我们邀请了写字指导教师胡家旺老师，诵读指导教师王志东老师对我中心校全体教师进行培训指导。 　　培训前，刘建庚校长向大家介绍了组织本次培训的目的和意义。他强调，不管是诵读还是写字，我们不要把培训当做形式敷衍了事，老师们要真正提升自己，影响学生。两项培训活动我们要持之以恒的、实事求是地搞下去！ 每周写字诵读培训安排：1.每周安排中心校写字指导教师团体逐校进行班级写字指导。2.各校根据实际情况安排好每周校内写字培训。3.每周六上午全中心校教师在马家巷集中培训。 周六写字集中培训 　　每周六，老师们都准时到马家巷小学，积极参加写字集中培训。指导教师胡老师从文字历史、硬笔楷书的执笔、基本笔画写法、偏旁结构造势等方面，从理论上对我们进行了培训。 每周一个知识点，每周迈出一小步。 　　全体教师认真听讲，并跟着胡老师的讲解练习书写。 　　教师们都很珍惜这次机会，积极参与，获益良多，开拓了视野，更新了思维，对楷书的书写、教学又有了进一步的提升。相信参训人员会以这一次活动为契机，努力提升自己的写字水平，并用于写字课教学实践当中，以提高写字课的教学质量。 周内写字逐校指导 　　周一到周五，中心校内选取丁新荣、杨武喜等六名写字指导教师，分成两组逐校进课堂，对学生写字进行指导。丁新荣组负责西薛小学、马家巷小学、阳史小学、史册小学。杨武喜组负责下迪小学、吴城小学、姚家庄小学。 　　写字指导教师组每周对各校的写字逐校指导，一个班一个班的过，一个问题一个问题的解决。他们认真负责，尽自己所能对老师和孩子们的写字进行相应的指导。 校内自主写字培训 　　每周，各校结合本校实际情况，进行统一写字培训，把写字真正落到实处，让老师成为学生的榜样。 周一诵读集中培训 美文如歌，诵读如画！美文是心灵的翅膀，诵读是感悟的升华！为丰富校园生活，提高全校师生的诵读水平，促进师生养成读书、诵读的良好习提升师生审美，我中心校定于每周一下午进行教师诵读集中培训。 　　王志东老师从诵读的重要性，具体到如何发音，如何调整情绪，到怎样完成一个作品，切合实际地对老师们进行了指导，每周一下午的诵读，老师们都是激情澎湃。 　　实干能成事，虚心能添智。看，每一位教师认真倾听、用心记录的陶醉样儿！这种虚心的态度是教师成长的必备条件。 　　通过培训，先让老师们明白诵读对孩子们的重要意义，对教学的重要性，从基础学习，老师们学有所得才能让孩子们真正学到知识。 一周对两个学校进行诵读指导 老师对孩子们进行诵读技巧指导。 古诗诵读方面对格律、节奏感和音乐美等方面进行了讲解；在课文朗读方面对多种形式读、想象读和适当的诵读技巧进行了介绍；在经典诵读方面对借故事理解和音乐广播领读的技巧进行了表述，此外还对班级老师相应的诵读工作进行交流分享。 　　“乘风破浪正当时，不待扬鞭自奋蹄”。这样的写字诵读指导，给我们开启了艺术的一扇窗，学生能按着我们的指引方向走得更远。前行的奋进之路上我们一起倾听花开的声音！ 学有所得，考学相长 　　为落实两个多月来老师们写字培训的成果，锤炼青年教师扎实的教学基本功，1月7日，我中心校举行新聘教师写字测试考核活动。 　　本次比赛分钢笔字和粉笔字两项，共有27名青年教师参加。赛前，教师们进行了认真而充分地准备。为保证比赛公平公正公开，中心校苏校长现场随机编排考号，刘校长现场出题，采用不记名的方式进行比赛。 　　首先进行的是钢笔字书写比赛。半个小时测试时间，青年教师们个个全神贯注，一丝不苟。 　　接下来是粉笔字。老师们一笔一划、工整有力地书写着每一个字，一行行整齐美观的粉笔字跃然于黑板上。 　　点横撇捺，工整美观，潇洒飘逸，得体大方。各显其能，尽显其美。字字展现着我中心校青年教师青春昂扬的活力及良好的精神风貌。 　　测试完成，评委老师同样也采用不记名评分，对老师们的两笔字进行公平公正的评价。 　　赛后，青年教师们纷纷表示，活动为大家创造了一次展现书法魅力、相互学习借鉴的机会，激发了他们的学习和工作热情，并决心在今后的工作中，将努力提升自我，扬长避短，全力迎接新的挑战。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信我中心校青年教师的辛勤努力和耕耘，必将使他们在教育沃土上收获丰硕的果实。