<p class="ql-block"> 书籍是人类进步的阶梯。读书可以开拓视野、陶冶情操、增加知识面，使人更充实。作为教师，我们要利用读书来构建教师专业成长平台。在学校的牵头下，老师们之间掀起了浓郁的读书氛围，学校为我们选择了《学生管理的心理学智慧》这本书籍进行集中学习。</p> <p class="ql-block">一、关于学生管理</p><p class="ql-block"> 1.爱心是教育工作的前提和基础，没有爱心是做不成教师的。但是爱心并不是决定教师成败的关键。除了爱心，教师还需要有方法。</p><p class="ql-block"> 2.书中提到，很多新教师一味地学习名师大家的管理方法，有时不仅效果不佳，甚至适得其反。其实，每个教师都有自己独特的教学管理方法。我们在借鉴方法时也需要结合班级实际，有选择性的选择方法。</p><p class="ql-block"> 3.通过对本书的学习我发现班主任所需要的领导能力并不只是由先天决定的，通过后期的学习一样可以培养出诸如:自信，诚信，果断，热情等这些优秀的人格特质。
</p><p class="ql-block"> 4.关于学生管理，其中有三天最重要的要素：
1.教师的自身定位
2.影响策略
3.管理的情境因素
</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、如何提升自身影响力</p><p class="ql-block">做学生喜欢的老师</p><p class="ql-block">做一名有影响力的老师，首先需要让学生喜欢上你。很多学生因为喜欢一个老师，而喜欢上一个学科。但是成为学生喜欢的老师，并不是一味的去迎合学生，而是根据学生不同时期的特点去做出选择。而小学一年级的学生就比较喜欢妈妈型，温柔充满爱心的教师。</p><p class="ql-block">树立教师的威信</p><p class="ql-block">书中提到，人们之所以受人影响，其中一个原因在于“信任”。如果学生信任教师，那么它就会自然而然的相信你所说的话。那么管理，教育起来就轻松多了。
要树立学生对教师的信任，首先得有过硬的专业能力，让学生觉得你是一个专家，从而产生由衷的钦佩。其次得有人格魅力，让学生喜欢。
</p> <p class="ql-block">三、做学生的重要他人</p><p class="ql-block">1.要有一个教师样</p><p class="ql-block">
要成为小学阶段学生的重要他人，首先得让学生认为你像一个老师，肯定你的权威性，这样教师的作用才会起作用。同时这就要求我们在穿衣上，在言行举止上要做到大方得体，有人民教师的样子。</p><p class="ql-block">2.
像妈妈一样</p><p class="ql-block">小学生刚从家庭中出来，刚刚学会在校园中生存，他们还没有完全脱离对妈妈的依赖。因此，教师应拿出更多的时间与耐心，像妈妈一样关心爱护学生，就会得到学生更多的认可和喜欢。</p><p class="ql-block">3.充满自信
</p><p class="ql-block">小学生还没有独立，很多问题的决策上还要依恋成人，如果教师是一位自信的领路人，那么就可以充分地满足小学生的依恋。这就需要我们有扎实的学识作为支撑，成为学生班级内的主心骨
</p><p class="ql-block">4.多管闲事
</p><p class="ql-block">在小学阶段，学生对经历的事情最多的选择是告诉老师，那么就要求教师能够尽可能多的参与到学生的日常生活中来，在他们出现不能自己解决的事情时，公平民主的主持公道。
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