<p class="ql-block"> 按照市教育局和学院整体工作要求，加强小学数学总复习教学研究。大庆教师发展学院小学教研部数学学科特举办大教研活动，旨在通过小学数学总复习教学的研究，帮助教师更好地读懂课标，读懂教材，研究期未总复习的教学模式和学习路径，指导教师备好课上好课，促进教师专业发展，引领学生深度复习。 </p> <p class="ql-block"> 利用学校元旦假期后组织教师开展业务培训的契机，于2021年1月4--6日，全市小学数学教师共计690人通过进入钉钉平台进行学习，小学数学学科大教研暨青年教师培训活动圆满结束。</p> <p class="ql-block"> 利用学校元旦假期后组织教师开展业务培训的契机，于2021年1月4--6日，全市小学数学教师共计690人通过进入钉钉平台进行学习，小学数学学科大教研暨青年教师培训活动圆满结束。</p> <p class="ql-block"> 大庆市直属机关第三小学校张巍巍老师做了题目为《复习也是有指导的再创造》的讲座。张老师从课前教师要做到“四清楚”，复习要做到“五化”，课上教师要做到“三关注”，知识建构“四环节”等四个方面，将理论与课堂教学实践相融合，为全市五年级及直属机关青年教师如何进行总复习提供有价值的参考。</p> <p class="ql-block"> 大庆外国语学校附属小学王丽艳老师做了题目为《观念统领下的总复习实践与研究》的讲座。王老师讲座从回顾与交流，练习、反思与结语三个部分，研读课标，教参，教材，通过访谈、小调查等等方式了解学情，将自己的真实课堂教学融合其中，对五年级上册概率与统计总复习路径进行了清晰、细致、生动地解读。</p> <p class="ql-block"> 小学教研部王利主任做了题目为《从四个读懂出发的小学数学总复习教学的研究》的总结。主要引领教师：从读懂课标，明确目标，制定水平标准；读懂教材，形成框架，建立知识体系；读懂学生，深度学习，促进思维发展；读懂课堂，六清教学，落实核心素养等四个方面，对期未总复习的教学模式和学习路径，做了有针对性地的指导。同时，对下一步工作做了以下部署。成立研究团队，针对单元教学如何进行研究，如何科学地进行数据处理，探索研究路径等问题进行思考，切实开展研究，设计学习任务序列，提出学习路径，形成方法，提升成果。</p> <p class="ql-block"> 虽然寒冬料峭，各县区、市直属学校数学教师学习热情高涨。</p> <p class="ql-block"> 这一次全市小学数学教师再一次从四个读懂出发，以总复习内容为例，探索总复习的教学模式和学习路径。希望各位老师带着思考，依托自己的教学实践与本区、本校的学科团队，和我们一起同行在大教研模式探索与大单元教学研究的路上！</p>