课程简介 <p class="ql-block"> 中小学生编程正在成为孩子的一项基本能力。2017年《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，明确将编程纳入高考的考察项目之一。</p><p class="ql-block"> 我们为什么要学编程呢？其实学编程和学写作是一样的。为什么要学写作文，因为写作技巧可以用于各个学科的课堂，不论学文还是学理都需要写作。事实上，学编程，也是如此。从自然科学到人文社科，编程技巧，也可以用于各个学科的课程，并将个人所学与他人共享。</p> 开设目的 <p class="ql-block"> 为了促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，特组织感兴趣的学生，成立沅郡学校小学部趣味编程社团。希望他们的想法创意不仅仅存在于自己的脑中，能更多的通过自己的语言组织能力表达出来，这样的过程反复训练下来，即使将来不学编程，也有助于培养同学们的创造思维能力及表达能力。</p> 课程目标 <p class="ql-block"> 1.通过对编程猫软件的初步学习，使学生对编写程序有初步的体验与了解，能够进行程序编写与创作。</p><p class="ql-block"> 2.了解程序思想，增加学生对程序创作的兴趣，提高解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 3.培养学生对问题进行分析表达的能力。</p> 编程班的成员 <p class="ql-block"> </p> 我们的精彩课堂 <p class="ql-block"> 这个学期主要学习内容：</p><p class="ql-block">1.编程猫平台的使用方法与积木脚本的查找和拼接。</p><p class="ql-block">2.掌握重复执行系列，积木脚本的应用方法。</p><p class="ql-block">3.掌握坐标知识与更改中心点的知识与用法。</p><p class="ql-block">4.掌握广播积木的知识以及使用方法。</p><p class="ql-block">5.掌握“如果”积木、“如果……否则”积木的知识与使用方法。</p><p class="ql-block">6.绘制素材与“声音”积木脚本用法及添加声音素材，掌握画板用途。</p><p class="ql-block">7.掌握画板用途，绘制图形及改变旋转中心运用广播、如果、循环等知识，结合，画笔，积木创作作品。</p><p class="ql-block">8.理解“变量”积木的含义，并掌握“变量”积木的使用方法。</p><p class="ql-block">9.理解“克隆”积木的搭配。</p><p class="ql-block">10.理解“链表”的含义，并掌握“链表”积木脚本的基本用法。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，我们首先学习编程猫程序里各种积木的运用，然后利用在课堂中所学习到的积木块进行程序创作，完成项目要求。</p><p class="ql-block"> 在创作的过程中，老师会根据学生的不同情况进行一对一指导。编程班的同学们也会一起讨论遇到的困难，找出解决问题的方法，当学生把所有程序创作完成后，及时保存上传并发布，然后每名同学依次展示自己在这堂课上所创作的程序，老师也会展示自己的作品。</p><p class="ql-block"><br></p> 学生作品集锦 头脑风暴 王彦卓作品 李仕涵作品 杨泽辉作品 宋娃欧作品 周学博然作品 张梓豪作品 苏贤进作品 <p class="ql-block"> 同学们的作品还有很多很多，都保存在了编程猫程序里。这一学期收货满满呀。</p> 趣味编程课 下学期 我们再见