<p class="ql-block"> 《指南》中指出：“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作进行科学学习。”结合小班幼儿的思维特点，孙老师开展了此次数学活动《糖果排队》。</p> <p class="ql-block">出示蓝红间隔排列的火车🚄，引导幼儿观察其排列特点和规律</p> <p class="ql-block">幼儿实际操作：糖果宝宝排队</p><p class="ql-block">引导幼儿一一对应地将糖果放入相应颜色的火车车厢里</p> <p class="ql-block">出示两种方式排列的串珠，引导幼儿观察并发现其不同的排列方式</p> <p class="ql-block">幼儿操作1⃣️：尝试按照AB模式排列糖果</p> <p class="ql-block">幼儿操作2⃣️：尝试按照ABB模式排列糖果</p> <p class="ql-block"> 本次活动紧扣主题目标，创设一个让孩子亲自去感知、去体验、去操作的环境，让幼儿自主体验、自主探究，体验成功装饰糖果火车的快乐！</p>