为了活跃全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组本学期进行了“在应用中学习英语”的项目式研究。<div> 语言存在的意义是表情达意，相互交流，通过在应用中学习英语的形式，让学生在具体的语言环境中学、用英语，在真实的情景中，进行自我表达。边学习，边实践，以用促学，学以致用。<br></div> <div style="text-align: center;">I can speak</div><div><br></div> 英语视频打卡——每进行一次绘本制作后根据绘本内容进行主题英语视频打卡。学生可以采用各种形式进行视频录制，如：朗读绘本、利用图画进行讲解、采用实物展示表演等多种形式，进行学习内容的展示与表演。<br><br> <h3 style="text-align: center">三年级</h3> <h3 style="text-align: center">四年级</h3> <h3 style="text-align: center">五年级</h3> 通过以上活动，增加学生用口语进行交流的机会，鼓励学生积极参与，大胆表达。 <h3 style="text-align: center">I can create </h3> 绘本制作———每学习一个模块会进行一次主题绘本制作，可以仿照课文制作绘本，也可以依托课本内容进行拓展创作。以介绍自己的家人、朋友、身体部位、颜色、个人经历等为主要内容。绘本制作完成后，挑选优秀绘本作品进行课前展示，学生向大家介绍自己的作品。 本学期英语项目活动的开展中学生通过自制绘本和根据绘本内容录制视频。结合教材确定想创作的绘本主题，探索绘本阅读模式，活化小学生英语学习的多元化型态，提升英语学习的品质。同时提供学生多元学习资源，丰富学生的阅读经验，培养学生英语阅读习惯、口语表达和表演能力，激发学生英语学习兴趣，提高了学生的英语学习能力。