承德路幼儿园中四班课程故事《可爱的动物》

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主题说明 　　动物是孩子们的朋友，千奇百怪、活泼可爱的动物，给了孩子们极高的兴趣。在孩子们的心中，世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。而如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界则是我们教师所应考虑的问题。为了满足孩子们的求知欲望，进一步了解小动物的生活习性，知道动物是我们人类的朋友。我们开展了《可爱的动物》。 在活动中，我们以多种形式，通过不同的途径让幼儿去感知和体验，引领他们走进动物世界、结识各种动物、了解动物的有趣之处、探索动物的生活习性、生活习惯，知道动物与人类的依存关系，激发幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验动物的生活、聆听动物的声音，探索动物的秘密，从而融入动物世界，成为动物的好朋友。 前期调查表 　　通过完成《可爱的动物》调查表。让幼儿知道常见动物的特征，鼓励幼儿互相交流。 观赏篇 　　瞧！这里有鹦鹉，金鱼🐟，还有可爱的猫咪。 这里有各种各样的小金鱼🐟🐟，哇！这条小鱼尾巴好漂亮呀！ 　　我们和老师一起欣赏了好多动物，大象🐘的鼻子长长的，长颈鹿，是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，它是世界上现存最高的陆生动物。长颈鹿🦒的脖子也是长长的还有可爱的小兔子🐇它们都是食草动物。 花豹🐆跑步速度很快，河马🦛的嘴巴真大…… 　　卵生动物(Ovipara)是指用产卵方式繁殖的动物。一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。如：鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生动物。卵生动物产下卵（蛋）后，经过孵化，变成动物，其营养来自卵本身。 无脊椎动物：昆虫类、多足类。 哺乳动物有老鼠、狗、老虎、狼、鹿、貂、狐狸、熊、大象、豹子、麝牛、狮子、猴、貘、树懒、斑马、小熊猫、疣猪、羚羊、长颈鹿、大熊猫、食蚁兽、猩猩、驯鹿、考拉、犀牛、猞猁、穿山甲、海牛、水獭、刺猬、北极狐、北极熊、袋鼠、灵猫、海豚、海象、鸭嘴兽、犰狳、河马、鲸、鼬、海豹等。 肉食动物：老虎、狮、金钱豹、雪豹、猎豹、鬣狗、云豹、豺、狼、黑熊、北极熊、海豹、棕熊、蛇、鲨鱼、鹰、秃鹫、貂、浣熊、黄鼬、隼、鲸、海雕、大灰猫头鹰、非洲冕雕、鳄鱼、蛇、巨蜥、食人鱼、刺猬、食蚁兽、穿山甲、犰狳、土豚、水獭 食草动物：兔、麋鹿，长颈鹿、大象、犀牛、马、牛、驴、羚羊、骆驼、袋鼠、羊、牦牛、陆龟，角马，河马，斑马，瞪羚，獐，鸭，鹅，驼鸟，熊猫，驼鹿，麂，狍、儒艮 杂食动物：猫、狗、鸡、鸭、蚂蚁、老鼠、狐猴、懒猴、眼镜猴、猕猴、狒狒、猩猩、长臂猿、猪獾、企鹅、冠鹤、灰鹤、火烈鸟、天鹅、颧类、鸳鸯、班咀胡鸟，鸿雁、豆雁、白额雁、草鱼、鲫鱼、鲑鱼、蛙鱼、鳜鱼、罗非鱼 美工篇 　　通过对小鱼🐠的观察和对鱼的图片的欣赏，幼儿用手中的彩纸折出了一条条可爱的小鱼，并进行添画。 　　👩 :我们可以用折纸折出小鱼，还可以用什么方法呢？ 👦 :我知道，我们还可以用黏土做 👦 :我会捏可爱的小鱼🐟乌龟🐢还有我最喜欢的小螃蟹🦀…… 👩 :那我们一起试一试吧！ 幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创作性的表达，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 　　围绕孩子们对动物的兴趣，我们和孩子们一起设计了主题墙，孩子们一起做了个海底世界，贴上自己认识的小动物，在欣赏中孩子们都在介绍自己的作品，哪些动物是食草动物，哪些是食肉动物…… 　　你会用棉签作画吗? 看看，小朋友在干什么呢？原来是在用棉签、颜料在画螃蟹呢！看看，我们的小朋友画的怎么样！ 益智篇 　　看完美丽的海底世界，我们跟着小动物们一起做游戏吧！ 👩:小朋友们来看一看这些小脚属于那一个小动物吧。 👧:我猜是小鸡的脚。 👦:不对，不对，是小鸟🐦的脚。 👩:那我们一起来看一看吧！到底是谁的！原来是小鸡的脚。 👩:我们一起来学一学小鸡是怎么走路的吧！ 👩：你们还会模仿那些动物呢？ 家园共育篇 　　看到这里你是不是也和我一样觉得《可爱的动物》这个主题活动特别的有趣，那么接下来就是需要你们亲爱的家长朋友们的时刻啦！希望作为家长的您能配合我们做好以下工作: 1.利用节假日带孩子到动物园、海洋馆等地近距离观察、接触各种真实的动物,并拍摄相关的动物的照片、作为孩子们自主学习和探究的活动资料。 2.开展亲子游戏,如与孩子一起认识一些动物,并模仿它们的叫声等。 3.陪伴孩子观看动物类的科普节目(如《动物世界》《自然传奇》）并给予适时的解说,进一步激发孩子对动物世界的好奇心和探究心理。 让我们和孩子一起走进动物乐园吧! 　　喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。小朋友对小动物浓厚的兴趣,促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。在这些活动中,我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会,通过不同的途径(看、听、讲、画、做)采用多种形式(语言、音乐、美术、体育游戏)，帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事,同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。也认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。