<p> 回首，又是一年岁末。去年冬，灵宝市首批五个名班主任工作室挂牌至今，已整整一年。为督促落实各工作室工作的有效开展，在普教科王赞宁科长的组织领导下，元月5日，五个工作室主持人，再齐聚，听汇报，看材料，摆问题，提建议。王赞宁科长更是高屋建瓴，高度肯定各个工作室取得的成绩，并诚恳地指出存在的问题，一一提出可行性的建议和措施。</p> <p> 王赞宁科长指导工作</p> <h3> 督导小组先到实验二中，听取主持人张涛涛老师的《追梦路上，我们一直在前行》的汇报。她谈到：一年来，有探索、有收获、有反思，更有迷惑。和善而坚定是正面管教的核心理念，值得肯定的是，工作室的各项工作能紧紧围绕主题展开工作。有理论高度，更有实践操作。坚持常规“五个一”集体研讨工程，每日一句感悟 ，每周一案例分析 ，每月一主题班会研讨 ，每季一专题培训 ，每期一本好书分享。空中课堂特殊时期，工作室组织系列德育活动，尤其是心理疏导课程，为全校班主任做了引领。各类赛事，工作室成员积极参与，并取得优异成绩。但前路漫漫，王科长期望大家以“不忘初心，慎终如始”的工作热情，聚焦班主任的成长，在他律与自律的约束下，做好个人特色分析、找准发展优势，实实在在学习，兢兢业业研究，相互勉励，抱团成长，让工作室走得更远更稳！</h3> 实验二中正面管教班主任工作室主持人张涛涛 专家点评思想交流碰撞中 <p>教师谈收获</p> 河南省马晓丽名班主任工作室主持人以《喜看稻菽千重浪 扬帆远航正当时》为题从工作室人员组成、阵地建设、活动内容、取得成绩等方面向督导组成员介绍了工作室一年来的工作成效。工作室一年来坚持“一体两翼”的工作模式，开展线上分享交流经验，线下学习实践的主题研讨活动。常态教研以“五好并举，五一同步”读好一本书、开好一个会、办好一次活动、集好一个问题、做好一个课题来提升班主任的专业能力。同时以“班本自治"为抓手进行班级建设，形成了班班有文化，一班一特色的可喜局面。工作室的发展受到了与会领导的认可，也为工作室今后的发展提出了建设性的建议。工作室的发展要立足校情人员的组成可以在本校扩大范围，发挥更好引领作用。面对来自各个不同单位的新成员要做好规划，研讨形式多样化真正为工作室成员的成长搭建平台。 灵宝四小河南省名班主任工作室主持人马晓丽 <p>深入研讨 谋求再发展</p> <p>聆听报告中</p> <p> 灵宝市一中名班主任工作室主持人王丽君以《万里征程风正劲 众人合力再扬帆》为题进行汇报。一年来，工作室坚持理论和实践相结合，在交流与碰撞中谋求进步，收获一路芬芳。通过多种渠道学习，各成员全面开花，各有所长，工作室研究氛围浓郁。精心组织，每月开展一次主题研讨活动，有效解决班级管理难题，推进学校德育工作。坚持公众号推送原创作品，2020年，共推送原创作品148期，共计35万余字。积极参与第二教育共同体（市一中、焦村一中、苏村一中、五亩一中）的班主任活动，主持人王丽君和核心成员彭晓君在灵宝和潼关做专题讲座，引领班主任专业成长，工作室的影响力与日俱增。目前，工作室还有一些不足，如，研修力度不够，特色化不明显，阵地建设需要改进等。相信在2021年，工作室将继续踏踏实实做好各项工作，勇于探索，不断反思，勤于实践，谱写灵宝教育教学工作的新华章！</p> 灵宝市一中名班主任工作室主持人王丽君 查看档案材料 <p> 畅谈收获</p> 许晨辉班主任工作室在今年高考前两个多月，着力研究高考理想大学教育，激情冲刺状态教育等系列班会课，精心准备高考前五十天、四十天、三十天、二十天班会示范课，激励了全体高三学子，给全校班主任老师上了精品班会课.每周每班在周一都开班会课，让班会课成为学校德育教育的主阵地。在后半学期，购买大量当代有名教育大家，名班主任方面有关书籍。如李镇西，窦桂梅，郑英等。进行线上线下活动。通过读书，开阔视野，更新观念，提升理论水平，定期进行读书心得交流活动，教育案例讨论，外出学习名校做法。工作室积极探讨学生心理健康问题，请心理咨询师讲课，解决学生困惑问题，使学生身心健康成长。最后王科长提出指导意见，工作室要进一步规划定位问题，抓手问题，人员问题，成果问题等进行了详细地指导。工作室全体成员表示在新的一年里，早谋划，早安排，多学习，争取出更多成果。 灵宝一高河南省名班主任工作室主持人许晨辉 市五小名班主任工作室主持人马晶晶老师以“凝心聚力 做幸福力教育人”为题，从核心素养定宗旨、量身打造求保障、多元渠道亮特色、专业引领促成长、润心活动显成效、点滴成绩树信心、审视不足谋发展七个方面总结汇报了这一学年的班主任工作室工作。工作室成员本着市五小“为每位孩子的幸福人生奠基蓄力”的教育理念，努力培养有灵魂、有素养、有爱好、有方向、有担当的“五有”新人。针对这一德育目标开展了一系列活动：每月召开两次主题研讨活动，工作室老师分享学习心得，交流主题班会，研讨治班难题；积极组织所有班主任撰写教学案例、德育论文；结合低、中、高不同年龄段的孩子开展一系列实践活动。提高了班主任老师的育德育人能力，开阔了学生的视野。 同时，马老师也审视了工作的不足，明确了今后工作室的发展愿景。普教科王科长对马晶晶名班主任工作室这一学年的工作给予了肯定，同时提出期望，希望工作室老师能加强理论学习，与省、市名工作室多沟通、多交流，努力创建有自己特色的班主任工作室品牌。 市五小名班主任工作室主持人马晶晶 <p> 相互借鉴 共同成长</p> <p> 各工作室主持人互学互评，在交流中碰撞思想，问题有了解决的思路，困惑有了明晰的方向。普教科王赞宁科长说:“我是为大家服务的，帮大家解决各种问题。看到你们的成长，我也有幸福感，期待你们落实工作设想，不断超越，取得长足的进步。”各工作室表示:下阶段，在局领导的指导下，在学校的大力支持下，一定会鼓足干劲，不断提升，引领团队，快速成长，打造辐射豫西乃至全省全国的名班主任工作室品牌。</p>