相约在冬季，英语教研别样浓

雪

小学英语有效课堂的探究 　　窗外寒风袭面，室内暖意融融，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同成长的步伐。为了提高英语课堂教学品质、加大英语课堂的教学研究力度、推动教师的个人专业成长，我校英语教研活动正在如火如荼地开展中。本次教研，来自我校的两名县级英语教学名师和一名市级英语骨干教师相继登台授课，为我们呈现了精彩生动的英语课堂，给大家如沐春风，柳暗花明的惊叹，让大家在教育教学领域中开启心灵的唤醒，碰撞出灵感和火花，形成共振式的教研热潮！ 　　李维康老师在新授课环节，她精美的PPT就吸引了学生的眼球，让学生们很快进入到新课的学习中，通过创设一起去野餐进入情景，引入新句型的教学。接着展示对话，小组练习以及角色扮演的方式，让学生充分吃透教材，并创造了一个宽松的语言环境，学生敢于说英语，达到了很好的教学效果。 　　鞠晓琴老师抓住英语课堂中阅读教学特点，教学更是张弛有度，达到了预设的整体目标。她以四两拨千斤之力，在适当时机对学生进行点拨，让学生在阅读中提高理解能力、提升表达能力、创新思维能力。突出体现了三个亮点：提取信息，解码知识，提高了理解能力；运用策略，建构语言，提升了表达能力；关注文化，多元价值，创新了思维能力。她的课堂让“四环一心教学范式”在小学英语阅读教学中得到了合理运用。 　　小学英语PEP教材中Read and write这部分，它是一个单元知识点的整合，也是整个语篇教学的载体。王雪老师从单元整体分析，在抓教学侧重理解的基础上，通过图片环游、思维导图疏通脉络，为学习课文铺路搭桥，清晰、系统地帮助学生降低学习难度。她还进行阅读教学策略与方法的指导，学生带着问题去自构想法，充分放手让学生去交流，同时达到兼顾听、说、读和写的综合训练目的，是一节“阅”得有层次，“读”得有章法的高段阅读教学课。 　　研讨活动在充分总结个人教学经验基础上，展示了三位英语老师深厚的教学功底和独特的教学风格。最后，教学副校长谢正江指出：老师们在课堂上不拘一格的教学模式，充分挖掘了学生潜能，通过这样的活动来扬我所长，为我所用，我们秉承“没有最好，只有更好”的学习理念。相信我们的努力一定会让我们的课堂更加精彩！ 教书，我们仍在路上，只为当初的梦想；育人，我们仍在路上，只为春天的绽放；以课改之心仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，我们课堂一定会充满活力与生机！