<p class="ql-block">今天是元旦过后开学的第二天，天很冷。七点二十左右我带着昨天考过的第八单元测试卷来到教室。晚上加了三四个小时的班批改完的试卷，由于加班晚睡，眼略微有点模糊，眼睛近视，但固执的不戴眼镜，有很多不便，但此时我仍旧清楚地看到了孩子们看着我手里的试卷有些许的期待，些许的胆怯。</p> <p class="ql-block">卷子往教桌上一放，表情一严肃，孩子们顿时安静下来。有些时候，我认为老师就是得有点威严的，就像现在。</p> <p class="ql-block">卷子发完，孩子们的头更低了。我甚至看不到他们的脸。我昨晚披卷时就料想会有这样的场面，基础知识和阅读理解题目狠狠加倍扣分的时候我就期待这个场面。孩子们，你们的反应在我预料之中啊！我暗暗庆幸，我准备好的台词不用改动了。</p> <p class="ql-block">和往常一样，发完试卷的下一个环节是成绩好、进步大的同学上台领表扬信。读了获得表扬信的同学的名字，这些孩子们上台领表扬信居然也没有笑容，这个是我没想到的。我喊了两遍笑起来，他们才勉强挤了点笑容。估计他们或许面对台下的他们认为该领到却没领到的同学笑不起来或者对自己的分数也不满意吧。</p> <p class="ql-block">发完表扬信，再看他们的脸，可怜楚楚的，我一下子不想说我准备好的台词了。我在想我是不是不应该再用语言来教育他们，但我还是说了。我改了台词。我说大家有很大的进步空间，比如：上课听讲、作业走心、做题动脑。他们听后表情仍旧严肃，估计以为我在严肃地批评他们。</p> <p class="ql-block">放学站队时，听到一个孩子问另一个孩子考了多少分，这孩子说不好，另一个孩子说：没事，我们努力，下次考好。</p> <p class="ql-block">孩子们，我真想告诉你们，我没对你们失望。我只是抓住我自认为的机会，鞭策你们呢，要知道路走得久了，是需要冷静下来，反思自己的。</p>