我的课堂你们的精彩

践行者

我是语文老师，小概率地遇见了十七个孩子，我们是师生关系。仅仅一个月时间，我们遭遇了种种精彩。这是我送给他们的一个礼物：为他们制作的美篇。我拍下了他们最美的照片，并配上文字和音乐，告诉他们，不管我的人生还是我的课堂，因你们而精彩！ 若干年前，我教过一个小男孩儿。有一天，他站在我面前郑重的对我说：“老师，我发现你是很有虚荣心的。”我微愠。他不慌不忙接着说：“等我长大成才了，成为特别优秀的人了，你的虚荣心就会得到满足了。”当时我居然泪目。于是我永远记住了他的话。我年复一年不辞劳苦的去寻找能满足我虚荣心的孩子。我想我又遇到了。满足我的虚荣心吧！我要你们时时精彩！ 终于有机会拍下了这组最美的照片。“静”、“净”、“竞”的照片。我特别为这组照片配上了三十年前播放的一部电视剧《十六岁的花季》的插曲。那时我也正好十六岁。这不是怀旧，不是穿越，这是时空的对接。 90后大多已经参加了工作。很多“长者”凭借一己推断，觉得90后是被宠坏的一代，难当大任。当人们还在诟病90后有各种缺点时，而90后不知不觉中已经成为了社会重要责任担当。00后，是妈宝？是娇娃？这美篇告诉你：否！ 这是他们的一次测试。我拍摄时，大多数的同学是无觉的。如果说这社会人心有点浮躁了。那么你看了这组照片，你的心是否会静下来？你是否会重新审视我们00后的孩子？ 这世界有一种“静”，叫他们在考试。这世界有一种“净”，叫他们在考试。这世界有一种“竞”，叫他们在考试。“静”是一种心神沉淀；“净”是一种心无旁骛；“竞”是一种心力较量。 十年寒窗苦，可曾有人看见？且看这十七个少年，仅凭这坐姿，就可以让乾坤安定。不是哪个孩子都能坐成如此样子。况且这十七个孩子，无一歪斜。 坐住，这也是一种担当，坐住，这也是一种敬业。学业何以成？先坐定。若不是胸怀大志，拼搏顽强，怎么会有这心动指动人不动的绰约风姿？手之所写，心之所想；心之所想，大多来源于平日里的课堂。课堂之精彩可见一斑。这十七个孩子的精彩课堂。 照片看起来永远不动。不妨用一组视频情景再现！以视频之动来佐证这十七个孩子的心无二致的不动。 这就是光华中学九年一班的十七个学生……青春逼人，骄阳耀眼…… 许嘉芮，文文静静的小姑娘。看不出她与哪个同学关系特别好或者特别不好。语文课上很少主动发言。被动的回答问题时总一脸的紧张。字如其人，规律秀美。文如其人，娓娓道来，波澜不惊。语文成绩一直居班级第一梯队，但决不会拿第一。不是没那实力，和人性格有关吧！期末考试前病了几天，语文成绩不甚理想。比从前降了几分。那又怎样呢？天下分升久必降，降久必升。升降节点找准就好！中考时会正值升之顶点。 这个总是左手挠头的同学叫佟小溪。最初上语文课，我们讨论《水浒传》里武松的人物性格。我说他滥杀无辜，“血溅鸳鸯楼”情节中，该杀不该杀的人他都杀掉了。佟小溪说辞是，哪一个人武松都不应该杀。杀人是犯法的。如果对方该杀，也得由法律判决，不应该由他去杀。我一时语塞。当老师多年，多次讨论同样的话题，但提出这样异议的学生，还是第一个。这是一个值得课下展开讨论的话题。这就是佟小溪，期末考试可以熬几个小时背政治，然后期末考试就可以近满分。语文考试却因为过不去作文那个坎，不及格。 孙嘉泽，一个做事全凭兴趣的男孩。和我说，他从来不学语文，所以语文考试几乎每次都不及格。我说，这回学吧……我们应该是达成了某种默契。于是他随便学了几天，期末随便一考试，随便就考了近七十分。看来情商高的孩子，只要心理上的小障碍扫除了，课堂上，眼神在黑板上聚焦几次，耳朵能多听记几句，随便就能拿个不错的成绩。照片中的模拟考试，他是带病坚持。自己觉得考得不理想，他同样得了近七十分。他言外之意觉得我批卷放水，不然他得不了那么多分。我一笑了之！他不懂我的笑，我不懂他不懂我的笑！ 谢涵伊，一个具有超能量的女孩儿！数学随便一考就八九十分。考试全凭兴趣心情。也许她很照顾我的心情，我想她是决定语文考试要拿个让老师和自己都满意成绩了。课堂上，偶有困倦，她都坚持坐直了瞌睡，而且尽可能睡得时间少一些。瞌睡时还会时不时向我点头表示歉意。我知道困极时要是能安安稳稳睡一会儿，那得多么香。我只能心有余。因职业规范要求我不能放纵学生那样做。课下谢涵伊找我几次，目的是找补找补课上我讲课她迷糊时的知识点。态度诚恳，我当然愿意和她探讨。期末考试语文成绩值得点赞！提升了八分！我知道她特别关心语文成绩，因为成绩刚出来，她就悄悄的问我…… 刘政翰，口头语是带着浓浓弓长岭地区土味的“没有事”。在他看来，一切都没有事。都说越是强调什么心里就越是在乎什么。刘政翰你可是确定你没有事？模拟考试，我问他那道题怎么错了，他一边口里说着“没有事”，一边又急急忙忙看错误点在哪里。学议论文，他最先建立起了“三段论”思想。议论文的答题方法他也最先把握。期末考试语文成绩无悬念的优秀。一次，他主动和我探讨作文写法。说到了高兴处，通透处，忽然灵感来袭，说要写一篇文章让我瞧瞧。时至今日，作文的影子也没见！我真的真的很期待他的力作能闪瞎我的老眼，因为我知道他有那个实力。 哪个学校哪个班级，都有一个相似的故事——学霸的故事。瞧瞧，这小丫头就是学霸级别人物，名叫耿语晗。我叫她耿耿。刚和她接触，见她书桌面总是乱乱的，我就开玩笑说：“你还是女孩子么？”她笃定说：“老师我不是女孩子。”其实我懂，这就是传说中的性别女性格男的女汉子呀！我注意到课堂上有个细节，她偶尔会打响指，虽声音和动作幅度都不大。而且总是冲一个人。我不动声色的观察了几次，搞清楚了。原来，她的小闺蜜吴嘉瑜上课只要一瞌睡，她就用这种形式提醒。我默许了。原来女汉子的内心深处，满满是温柔满满是爱！对于他们之间的友情传递，我用眼神爱抚后飘过。学霸就是学霸，语文轻轻松松拿了个优秀。 赵晟晧，他是九年一班的传奇。最初看见他自己一个人坐在教室一角，离其他同学很远，有点离群索居的意思。我心里暗暗思忖，莫不是个“个别生”？经过几天相处后，发现他还真是个“个别生”。他作文里写到自己离家出走过。我在班主任那里得到了证实。一般所谓个别生都不爱学习。他平时的表现却并不符合个别生特点。他的个别表现在他太在乎学习成绩了。特别是考试前一天，他会跑到各科老师那里，让老师给他讲讲重点。他真做到了学一当十啊！所以，每次考试，他的成绩都在班级中间靠前位置。班主任劝他平时也要像考前那么用功。他不屑，说他什么时候想学习都来得及。老班气得无语！ 吴嘉瑜，写字笔画刚劲有力，方正有骨，颇显大气。她写文章也是颇具文采的。都说字如其人，文如其人。从她身上没看出“文字”和“文章”所显现的特质，她就是一个小女孩，天真烂漫无邪的那种。吴嘉瑜有一点慢性子，慢半拍。不过语文考试成绩从来都不差。也许她学理科有点吃力，所以很生气，有时候气大了就容易在语文课上瞌睡了。如果教室里偶有响指声传来，那一定是嘉瑜在向我点头致敬！语文课堂上，嘉瑜的笔是最勤快的。有时候看到她一丝不苟学习的样子，会让人莫名其妙的心疼起来！即便她又瞌睡了，我内心当中也是希望自己能变成一个软软的枕头给她枕着，让她美美睡一觉，醒来后继续学习。 徐歆然，一个文静得像女孩的男孩。正处于学习高原期的他，正在寻找突破口。我相信他最后会站在学习成绩的制高点上。语文课上，他很少主动举手发言。但他的眼睛是会在课堂上溢彩的。就算我不提问他，只看看他的眼神，就会知晓他是不是听懂了。从他的作文里，我读出了些许信息，他和父母之间有些疏离感。唯有关于“学习”的谈论能成为他们的共同话题。能谈论但不等于有共识。一方一厢情愿提出各种希冀要求，一方无可奈何被动接受，这不算人间悲剧，但仍让人微微感伤。父母能给予他物质上的满足，却不能开解他青春期内心的困惑。不知道什么时候他能开怀大笑一次。 夏伊张文菲，一个特听话的女孩儿。浑身散发着文学气息。偶尔的小任性或者闹一回小脾气，那也肯定是人畜无害的。在我的语文课堂上，她很少发言。我知道，我这种“飞扬跋扈”的老师是很难让这样听话女孩找到依赖感的。因为她是个语文基础不错的女孩，我希望她的语文成绩能有个提升。但事与愿违，她的语文成绩就那么稳定着，不升不降，就那么稳定着，不前不后。我知道，暂时我还没有在她的心湖里激起什么涟漪。她还在观望着她的语文老师，审视着她的语文老师！ 王冠杰。与人说话时，总有一点羞怯的样子。我知道他是喜欢语文的。他只是不喜欢那种在高压下被迫的去学语文。他的心里有一扇门还未被开启。他否定了自己有着强大学习语文的能力。也许有过一闪念的想法想来证实一下自己其实是有实力的。但又怕万一失败，自己无力承担丢面子的后果。索性就存在于老师和同学的否定之中吧！这样不是很费力气，划得来。何苦要去证明自己是有能量的呢？王冠杰，你不知道你盼望成功的眼神早已经出卖了你。不逼自己一把，怎么知道自己是优秀的呢？ 这小姑娘是期末考试语文状元。大号门红玉。情商高的孩子或者情商高又经历的事情多的孩子语文成绩都不会差。人的心灵在生活的打磨过程中就会变得玲珑剔透，进而敏感多思。这也算是人生财富的积累吧！门红玉，第一个找我谈心的孩子。与上学期期末比，语文成绩提升18分。但这依然不是我理想中的成绩。她拿个区初中的语文状元应该轻松。不要去细追究孩子学习的动力来自哪里。只要站在优秀之列，慢慢的优秀就会成为一种习惯。 贺沫淘，我要写他的话先省去一万字。顶着一颗学理科的脑袋，非要把语文学好。明显嘴吧跟不上脑子的男孩，只因为有一股不服输的劲儿，就生生要把语文当成理科来学。当老师的，必须成全他。把语文的东西公式化，然后塞给他。他居然就接受了，并且做到了内化，运用到考试中去了。期末考试语文成绩成功提升13分。我知道他的提升空间还很大。在本班，他理科能力挫群雄，文科嘛就稍差一点。但不久的将来，没准文理科都会是他的天下呢！ 霍薪竹，这个白净漂亮的女孩有点小高冷。写得一手好字。典型的字如其人。不过语文这科好像不是特别偏爱她。不然怎么才刚刚及格呢！课堂上的互动中，她理解得很好！且看得出她喜欢语文。也许这是语文在考验她的诚心吧！我想很快语文就会宠爱她的。就凭她写得一手漂亮的字，也应该成为语文学习者当中的翘楚。我这样推断：所以期末考试分数低，只不过考运不佳，偶然事件罢了。 郎海平，能背多少古诗词我不清楚，但他能用背过的古诗词组材写成美文。很多老师都觉得他有徐志摩时代的文人气质。也许这就应了“腹有诗书气自华”的说法吧！以郎海平的情商智商，应对语文考试应该轻松。所以如他所愿，拿了个优秀。郎海平从不在课上打瞌睡。他是第一个领悟我的语文答题模式化训练的学生。他学习观点明确，只要能考高分的方法，就义无反顾的去学。不怕付出时间和精力。最近提交的视频作业越来越有男主播的范儿了。我劝他别学法律了，学播音主持吧！明明可以靠颜值吃饭的人却非要参与智者的竞争与较量。这就是实力。 兰均翔，他是个没长大的小屁孩儿。每天办点幼稚可笑的事情。一高兴还有可能躺在地上打个滚儿。但他却是班级里学霸之一。没有什么太多幽默细胞，还总想幽默。语文考题中，题目和开头的作用之一：“吸引读者阅读兴趣”。每当我问到这个点的时候，他总第一个喊：“吸毒”“吸毒”。我真想打他两巴掌，可再看看他那人畜无害的小表情，也就只得说，对，“吸读”。别的同学听到这个梗都懒得调动脸上的笑肌。但他却乐此不疲，不放过任何一次说“吸读”的机会。期末考试语文本想达优，没想到，大多数同学都选对的一道题，他折了。三分没了。与8无缘了。考完试一直问我答案，我拒绝回答他。成绩只提了4.5分，是那些名列前茅同学中，语文成绩提升最少的一个。 赫健博，他是一个特别有担当有胸怀的男孩。如果情绪上来，他所写的文章文工兼美，我自叹弗如。有一种挑衅叫赫健博聊天，他会把天聊死，死透透的，救不活。有一种善解人意叫赫健博聊天。他会很照顾对方的感受。当然，他在乎的人，得是他佩服的人。语文课上，他经常妙语横生，所谓思维奔逸如他。他经常给自己说一个不冷不热的笑话，以驱走语文课上侵扰他的瞌睡虫。别人笑不笑不重要，关键是自己乐得手舞足蹈！期末语文成绩终于看到8的笑脸了。优秀了有什么了不起，关键是挺不挺得住。 这就是我的亲爱的学生们。有他们在身边，我的人生怎地不精彩！ 孩子们，动起来！心动起来，行动起来，视频让照片动起来。把自己的理想染成五彩！ 真希望时间能倒流，我能重返十六岁！像你们一样，坐定读书的桌椅，等待一飞冲天！ 这世间有一种大美，叫“认真”。这世间有一种大言，叫“稀声”。 坐在考场，你们的思绪早飞过高山大洋！十六岁的精彩就在那低头答卷时紧促的眉间，微动的指尖，纸笔轻触的一瞬间…… 女孩，整个世界都被你们的认真绑了票，而我也是这个世界的人。 男孩，十六岁是有声音的季节，书写的声音，翻书的声音，和你们轻轻长大的声音。 光华有你们，一定绽放光华！你们在我的课堂最精彩！ 十六岁的太阳----《十六岁的花季》的片头曲吹着自在的口哨开着自编的玩笑一千次的重复潇洒把寂寞当作调料吹着自在的口哨开着自编的玩笑一千次的重复潇洒把寂寞当作调料外面的天空好狭小我的理想比天高外面的世界很宽阔我什么都想知道在这多彩的季节里编首歌唱给自己寻个梦感受心情其实一切都是朦胧在这多彩的季节里编首歌唱给自己寻个梦感受心情其实一切都是朦胧拥抱那朝阳让希望飘扬拥抱那朝阳让希望飘扬哦十六岁十六岁