教研篇 <p class="ql-block"> 新的学期，新的征程，根据学校教学工作计划，我们二年级全体语文老师积极讨论，踊跃参与，制定出了切实可行的教研活动计划。</p> <p class="ql-block"> 为了促进教师课堂教学水平的整体提高，二年级语文教研工作继续从两个方面来开展，一是教师的业务学习、集体备课活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">二是学校的课例研讨活动。</span></p> <p class="ql-block"> 在申老师的引领下，我们进行了研讨，再一次明确小组合作课堂的模式突显生本教学的理念，小组合作交流的时间充裕，注重培养学生良好的学习习惯，高度尊重学生，全面依靠学生。</p> <p class="ql-block">教育的本质是:"一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂!”我们做着天底下最纯粹最幸福的工作，我们是小语人!</p> 教学篇 <p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，第六实验小学在本校开展了听、评课活动！</p> <p class="ql-block">二7班的李老师是个责任心强，有耐心的老师。平时教学中注重学生行为习惯的培养，同学们的读书，写字，听课…都折射出老师的用心。</p> <p class="ql-block">二1班的任老师经验丰富。在教学中，她总能出奇不意地为孩子们创设一种轻松愉悦的学习情境，激发了孩子们的学习兴趣，孩子们在课堂上都陶醉地听着，更是开启孩子们的心智，同时让孩子们在这种潜移默化中拥有了学习的能力!</p> <p class="ql-block">二2班师老师，在识字教学中充分让学生用多种形式拼读生字;巧妙地创设各种情境，引导学生挖掘多种识字方法，让学生用自己喜欢的方法识字，使学生乐学、会学，在轻松的环境中掌握生字的音和形</p> <p class="ql-block">二3班武老师整节课充满了童真童趣，课堂上动静结合、张驰有度。教师耐心的引导学生进行合作学习，发挥学生的主动性和积极性，多媒体游戏孩子们边学边玩，契合了低年级课堂教学的要求。</p> <p class="ql-block">我们的教研，只有起点，没有终点;只有逗号，没有句号。走在教研的路上，我们收获快乐;走在教研的路上，我们收获硕果;走在教研的路上，我们更加幸福!</p>