<h3 style="text-align: left;"> 2020年是极为不平凡的一年，突如其来的新冠肺炎疫情，使全世界都处于了久久不能消散的阴霾之中。国家在这生死存亡的关键时刻，本着生命至上、人民至上的原则，倾全国之力，调动一切可以调动的资源，将一个个鲜活的生命从死亡线上拉了回来。国家一手抓疫情防控，一手抓复工复产，不仅控制住了肆虐的疫情，而且在全世界范围内率先实现了经济的正增长，把我们国家制度优越性和各族人民团结一心的精神体现地淋漓尽致，中华民族实现了空前的团结，共同体意识不断加强。</h3> 新年伊始，有幸参加了自治区举办的中职班主任培训班，内蒙古师范大学党委副书记高云峰教授对于铸牢中华民族共同体意识，推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育给我们做了深入的政策解读，两个小时下来，收获颇丰。 高教授给我们解读了习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论断。主要从三个方面进行展开，第一，全面准确理解铸牢中华民族共同体意识；第二，全面准确理解加强国家通用语言文字教学的一贯要求；第三，全面准确理解推行国家统编教材使用工作的意义。 第一，全面准确理解铸牢中华民族共同体意识。铸牢中华民族共同体意识是解决当代中国民族问题的根本遵循，高教授从理论内涵、历史脉络、政治要求等方面对铸牢中华民族共同体意识进行了剖析。从理论内涵来看，共同体意识是国家认同、民族交融的情感纽带，也是祖国统一、民族团结的思想基础，更是社会稳定、经济发展的力量源泉，中华民族共同体是情感、命运、政治、文化和利益的共同体。从历史脉络来看，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。中华民族是一个拥有5000多年悠久历史的伟大民族，创造了世界史上唯一连续未中断的历史文明。只有在绵延至今的历史文明脉络中，我们才能理解历史的起伏、文明的兴衰，也才能理解中华民族伟大复兴背后深沉的历史底蕴。历史观正确与否，关系人心聚散、国家兴亡、民族盛衰。高教授通过“米米和豆豆混在一起”的例子给我们解读了交融一词的深刻内涵。从政治要求来看，我们要深刻把握五个认同、四观、三个意识、两个结合、五个不能低估和六个搞清楚，理清共同性和差异性。 第二，全面准确理解加强国家通用语言文字教学的一贯要求。我们要明确语言的重要性，语言是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。高教授从发展规律、地位关系、政策表述以及法律层面进行了深入解读。 第三，全面准确理解推行国家统编教材使用工作的意义。教材建设国家事权，内涵丰富、思想深刻，需要深入理解，准确把握。习近平总书记对于教材建设非常重视，提出了“一个坚持，五个体现”的总体要求，即坚持马克思主义得指导地位，要充分体现马克思主义中国化要求，要充分体现中国和中华民族风格，要充分体现党和国家对教育的基本要求，要充分体现国家和民族基本价值观，要充分体现人类文化知识积累和创新成果。 高教授还指出了自治区目前对于推行国家统编教材使用工作中的两个错误认识。 最后，高教授对本次讲座进行了总结。