<p class="ql-block">本课位于七年级上册第六单元20课。</p><p class="ql-block">由柴桑区三中汤洁老师主讲。</p><p class="ql-block"> 20191205</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、飞花令“星</b>”</p><p class="ql-block">广阔神秘的星空，传说美丽动人，激发人们纷繁多姿的幻想。</p><p class="ql-block">生一：迢迢牵牛星,皎皎河汉女.</p><p class="ql-block">生二：日月之行,若出其中.星汉灿烂,若出其里.</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、初读感知</b></p><p class="ql-block">生自由读。</p><p class="ql-block">师生共同探讨大致语速、情感。（结合实际，谈什么诗用什么速度）</p><p class="ql-block">生齐读。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、再读品味</b></p><p class="ql-block">1、选你最喜欢的一段，用你喜欢的方式读，说说你喜欢的理由。试着划分节奏，标出重音</p><p class="ql-block">提示：可以从四个方面—手法、内容、情感、结构。</p><p class="ql-block">（学生谈理解中贯穿朗读讲解）</p><p class="ql-block">一部分： 比喻 特点</p><p class="ql-block">二部分：创造这么美街市，卖什么？</p><p class="ql-block">三部分：与现实不同？</p><p class="ql-block"> 重读哪个？—不甚宽广。</p><p class="ql-block"> 谈想象（现实A—虚构B）</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">谈联想（现实A—现实B）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">四部分：“闲游”“朵”—幸福</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2、联系背景</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">诗是含蓄的，总是含蓄反应着当时社会下诗人的心境。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">当时社会— ，现实却是—</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">当时人们— ，现实人们—</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">四、配乐诵读、齐读</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">五、板书设计</b></p>