成长微记录第42期‖新年起始，万象更新

莲

品味成长的幸福

吕自敏

每一个教师的成长都有一种适合自己的方式，每一个教师成长的背后都有曲折的、让人感动的故事。

但是破解其中的成长密码,不外乎教研、读书、反思写作这一条主线,而我的成长过程更多时候是一种孤独在伴随着。

这种孤独，方面来自我从教的学校是一所介于城市和乡村之间的县城学校,另一方面来自作英语学科在学校所面临的地位。时代一直在前进，英语的处境很容里让人迷失方向。在这种环境中，英语老师的成长需要付出更多。

我庆幸自己在这种孤独的修炼和内化过程中，没有随波逐流,反而有了更静的思考。看着孩子们那种对英语热情时,所有的质疑和不理解都被抛到了九霄云外。那一刻，我真正品尝到了一种从内心深处进发出来的幸福感。

这几年的教育磨砺，面对所从事的小学英语教育，我深情地感谢那些可爱的孩子，是他们，使我在不惑之年还保留着一份善良纯真。仰望星空，仰望孩子，在“童话”世界，我找到了人生的起点，把“童话”王国一点点建造，并涂抹上梦幻的色彩。

一个人一生中能坚持做一件自己喜欢的事情，并且一直以一种激情去为之追求,这是一种莫大的幸福。梦还在远方，我知道自己还会继续前行，就像那只蜗牛一样沿着梦的方向，永不停欲地前行。

集体的力量是无穷的

李胜男

在这个月的二十九号，也就是这周二，我校举办了一个教职工红歌合唱比赛。

我们五六年级组获得了优秀奖，我有幸参加了五六年级的合唱队，与大家共同见证和分享了了这来之不易的胜利。

虽然比赛已经过去，但回想起来，心情还是非常的激动，首先我为自己能够参加校里组织的合唱比赛而感到自豪，并且在比赛中我也尽了自己的一份力量，尽了自己的一份应尽的责任。

通过这次合唱比赛，我学到了很多东西，增进了与老师们之间的情谊，总之收获很大。比赛都是有些辛苦，这次也不例外，比赛前的一两个星期，我们一直都是利用课余时间练习，我们选择的歌曲是《强军战歌》，这首歌如果是对于男教师来讲的话可能并不难，但是因为我们五六年级合唱队里面是女老师较多，男教师只有三位。所以总感觉力量不够。我们做的就是不断反复的练习，不断地改进，扣动作，不断完善。合唱比赛已落下帷幕，但是我们在此次活动中的收获确实自己一生宝贵的经验。

还有就是我们英语组，为了元旦准备的节目，这一周也是在反反复复不断地练习，不断地改，调，扣，配合，只要一有时间，就会找地方去练习，去为了更好地呈现一个完美的效果。我觉得我们英语组的姐妹们都很棒，我们都是最棒的，我相信明天我们的节目一定是最棒的。加油！

迎接新开始

吴菁菁

这一周意义非凡。

这是2020的最后一周了，回顾这几个月一来，想想上过的每一节课，和孩子们待在一起的激情满满的课堂，都让我难以忘怀，来到紫水学校已经半年时间，记得刚刚来的时候，我甚至不敢站在讲台上，怯懦胆小，不敢和同学有眼神的交流，甚至只会对着课本，枯燥乏味地教授。后来，就像打开了新世界的大门，原来英语也可以这么有趣，游戏也可以这么多花样，不只是一味地教授课本知识，而是让孩子在兴趣中热爱它，这样自然而然地就记住了，现在我离这一步虽然还有距离，但我坚信已经不远了。

面对着一张张稚嫩的面孔，其实对他们更多的爱，也会有恨铁不成钢的心，也会有怕自己错过了一个知识没给孩子说到位的恐惧，但是不管怎样，我都会尽自己最大努力，至少我所教的他们，都要很优秀。

新的一年即将到来，有很多的感慨，也有很多的不舍，不舍孩子的朝夕相处。明天都是2021年的开始，抛弃所有的烦恼，迎接更美好的明天，一切从零开始，但是我会不断进步，不断成长，成为一个优秀的老师。

而现在，我们师生要共同迎接新的开始，新年新气象，祝福我们在新的一年里健康快乐，共同进步。

以我之德，育人成长

方晓丹

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。用规范的言行，净化每个学生的心灵。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。

当然教师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕

很短），都会对学生产生负面影响。反之的教育，则会产生事半功倍的效果。

有一次音乐课上，我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我去那个班上课就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。

教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。

会响的玩具

李玲玉

本节课制作的玩具特点是会响的东西，所以在让学生搜集材料时提醒了，所以许多孩子都带了小铃铛，玻璃瓶和小珠子。

在本课授课过程中，制作环节就要考虑到如何制作才能够使玩具发出的声音更响一些是本课的重难点。手工作品的制作要体现出美观性，这里就装饰的方法让学生充分根据自己所带的材料用不同的方法，装饰达到美观的效果。

评价阶段，由于学生制作兴趣浓郁，很多同学没有完成自己的作品，孩子们忍不住一直在做自己的玩具，也就无心去评价别人的作品了，这就使得这一环节不尽人意，有些“虎头蛇尾”了。

今后，教师一定要注意平时课上对学生倾听行为习惯注重进行培养。在提高美术作品质量的同时，对学生课堂行为习惯也要提出相应的要求，让每一位学生在美术课上获得能力与习惯的“双丰收”。

总之，在以后的教学中，我将继续寻求好的教学方法，让美术课上得更有特色，更吸引学生，为学生学习习惯以美术技能同时发展的有利平台。

踏雪寻梅

张静

《踏雪寻梅》是一首意境高雅，旋律朗朗上口的歌曲，这首歌曲的教学重点是能够用轻快而优美的声音演唱，从而体会歌曲所表现的一种高雅的意境和淳朴的生活情趣。而要让学生体会这一情绪比较难，因此，在新授之前我做了一些铺垫工作。

比如我用极富感染力的语言，用多媒体辅助手段让学生欣赏冬天的雪景。在新授过程中，我用极富感染力的歌声进行对比范唱。这节课主要是一堂歌唱教学课，在教学中，我抓住了以下几点对歌曲进行处理:

1、在学生学唱歌曲时能让学生多听，在听的过程中去发现问题并解决问题。

2、在休止符与跳音的处理上还运用了对比的方法，让学生能掌握正确的演唱方

法。

3、强弱的处理，引导学生能感受到歌曲的情绪、发挥想象力，在实践中掌握正确强弱的关系。

本课通过听、学唱、演唱、课堂实践等多种教学方法，使学生感悟音乐、理解音乐、表达音乐，较好地完成了教学目标。这节课也有遗憾之处，在语言上还考虑得不够周详，有待加强。我会继续努力学习，更留意出现的问题，力求把音乐课上得更好！