<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">观察日期：</b></p><p class="ql-block"> 2020年10月16日</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">观察地点：</b></p><p class="ql-block"> 文长园</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">观察对象：</b></p><p class="ql-block"> 王奕赫、王艺宸、桑翊搏、吕东霓等小朋友</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">记录老师：</b></p><p class="ql-block"> 王 芳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 游戏背景 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">油桶，一种盛装液态物体的容器，冰冷而笨重，但是当它不经意间走进了我们幼儿园，彻底改变了我们对它的认识，黑乎乎的外壳在孩子们的映衬之下穿上了绚丽的彩衣；笨重的身体在孩子的游戏下轻盈的滚动起来；“它”成了孩子们心中的朋友，有了天使的陪伴，油桶也发出了快乐的笑声。孩子们与油桶的亲密接触越来越多，在一次次的探索尝试中，感受油桶游戏带来的快乐和挑战的乐趣。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我们也将通过一个个片段描述，感受孩子在游戏中自信心的增强，见证孩子点滴的进步与成长。</span></p> 观察实录 <p class="ql-block"> <b>户外时间到了，小二班的孩子们在老师的带领下来到了文长园，在老师强调好安全后，孩子们自主进入游戏中。三三两两的在推滚筒和钻到滚筒内的，兴致不是很高涨，郎老师突发奇想将一个滚筒立了起来，把赫赫抱了上去，其他小朋友见状也想上去，就请求郎老师的帮忙，郎老师说：“你们想一想能不能自己爬上去”，孩子们听完就纷纷去搬“垫脚石”。</b></p> 游戏解析 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">超大的滚筒最初是孩子们钻山洞，滚滚乐的秘密乐园，时间一长，孩子们的胆子也变大了，想法也更多了，她们开始想慢慢探索滚筒外面的世界。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"> <b>有几个小朋友搬来后踩在上面，还是上不去，觉得还差一点点，正在想办法时，赫赫就趁机连拖带拽的搬了一个高大的塑料积木，结果就轻而易举的爬上去了，桑煜翔等几个小朋友就直接踩到这个往上爬，吕东霓也想上去，但他没抢到。赫赫这时就伸出了友谊小手，准备把他拉上去。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 这时郎老师搬来一个梯子，旁边的小朋友很轻松的就爬了上去，孩子们像发现了宝一样，两个的、三个的都去合作搬梯子。</b></p> 游戏解析 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">通过适时的引导，孩子们能够有新的想法和突破，虽然有时会遇到困难，但都能坚持下去，并且做的很好，而且通过游戏发现，孩子们比想象中更加聪明和勇敢，能够无畏的站在滚筒上欢呼雀跃，滚筒太高知道找方法，轻易的爬上去，团体合作、互相帮助已成为她们游戏中的习惯。在想法，胆量，社交等各方面的进步都让人欣慰。</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b>一会儿后，发现小伙伴都往桶上面去了，人太多，造成拥挤，会掉下来怎么办呢?这时，王艺宸从大油桶上面飞一样的跳了下来，其他人也觉得这是一个不错的挑战，解决了只上不下拥挤的局面，就这样一个个的困难被他们所克服，在挑战、合作中找到了乐趣，玩的是不亦乐乎！</b></p> 行为解析 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动中可以看出他们在游戏中的耐心和合作。在游戏过程中他们不断创新变换玩法，勇于挑战自己，这是创造力的表现 。孩子们的创造力、探索能力是无穷的，表明在游戏过程中能根据自己的已有经验开动脑筋，不断的变化玩法，思维很灵活，创造能力和合作能力也是棒棒的。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 具体对策 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.游戏中教师应允许幼儿主动寻找和发现材料，并引导幼儿合理的使用材料，逐步提高他们以物代物的能力。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">2.自主游戏中教师应该适当退后一些，鼓励幼儿多与同伴进行交往和互动，逐步获得有关交往规则、礼貌待人等方面的经验</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 3.在自主游戏过程中，老师要多鼓励孩子，让孩子们多尝试、多挑战！</span></p>