“笃行“实践计划是实验小学“一条主线三个计划“发展规划中的第三个计划，目的是培养学生的实践创新能力，提升学生责任担当意识，即学生发展核心素养中的“社会参与“。<br> 实验小学4年级1班利用小小沙包为载体，从多个方面入手，践行实验小学“笃行”计划。从做沙包，玩沙包、写沙包三个方面，以“沙包为媒， 玩出健康”。<br> “少年强则国强，希望孩子们远离近视和肥胖，充分利用小沙包玩出强健的体魄。”班主任刘老师说。在刘老师的倡导下，家委会的妈妈们第一时间相应，加班加点赶制出十个沙包，按小组发放。<br> 沙包诞生记 各式各样的沙包<div><br></div> 郑礼贤妈妈高兴地说:“亲手缝沙包，为孩子们奉献一份爱心的同时，我们自己也仿佛回到童年，找回了儿时的快乐。真是缝出大人们的快乐 玩出孩子们的健康！”<br> 刘沄淇妈妈缝制沙包把一旁的姑娘也吸引过来，参与到沙包制作过程里来， 看我缝的还不错吧！<br> 奶奶也来帮忙！<br> 同学们一边缝制沙包，一边听妈妈们讲小时候砸沙包趣事，加深了亲子关系，缩小了时代的差距。<br> 下课了，孩子们第一时间拿起沙包，开始了“砸沙包大战“，老师也忍不住加入他们，欢声笑语响彻校园。 师生同乐！ 一起嗨！ 我可以做得更好！ 做沙包、玩沙包既了解游戏的多种规则，又了解游戏背后的文化，丰富了学生对传统体育游戏的认识，更锻炼了体能，形成了健康的生活方式。 语文刘老师利用学习园地中的“记一次游戏”平台，不仅介绍了沙包的传统玩法，抓住它的竞技性、趣味性、合作性和意识性，并用思维导图引导孩子探索沙包多种玩法。其中有丢沙包（手绢）、互扔沙包、沙包接力...... 小沙包，大玩法！ 丢沙包（手绢）<br> 互扔沙包，你来我往！<br> 沙包接力！<br> 这些活动加深同学们与自然、文化、社会的亲近和沟通，促进书本知识和生活经验的深度融合。践履所学，知行合一，不少同学在作文中一个个妙笔生花，写出了一片片佳作。<br> 佳作赏析 同学们被砸沙包中的精彩描写逗得哈哈大笑 妙笔生花出佳作 这次“笃行”实践活动同学们不仅锻炼了身体，还亲身体验自己缝制沙包，读懂“生活“这本无字之书，在实践中增强团队合作意识。健康、有效的沙包活动充实孩子们的童年生活。 快来加入我们吧！ 冬日下，小小的沙包带来了许多欢乐，我们还将继续以“小沙包大健康”活动为载体，从数学、美工、科学、体育等继续探索沙包的多功能载体。<div> 奔跑吧，少年！奔跑吧，401班！一起加油！</div>