校园文化建设之“水”文化

水埠小学

对于水埠小学，大家都知道是因位居水埠村而得名。很久以前，水埠村临海并有埠头，故而取名水埠。水对我们的生活产生了深远影响，也反映在传统文化中，我国传统人文经典《老子》中写到：“上善若水，水善利万物而不争。”意思是，最高境界的善行就像水的品性一样，润泽万物而不争名利，使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突，故天下最大的善性莫过于水。 　　基于水对人类生存与发展的重要作用，“水文化”与中国传统文化的紧密关系，以及我校一直以来“创上善校园，育若水学子”这一办学理念，我们坚持以“水”为魂、文化立校，把水文化的内涵融入学校品格，借助建筑物、宣传栏、文化墙廊等物化“水”文化的内涵，强化“与人为善，从善如流”的校风、“海纳百川，润物无声”的教风、“水滴穿石，水到渠成”的学风，从而实现“一方水土养一方人”。围绕这一中心思想，我们做了以下设计。 一、以“水”作为主题，贯穿于整个校园建筑宣传中 　　教学楼上方“上善若水，春风化雨，泽润群芳”十二个红色的大字，高度浓缩我校以水为文化内涵，理解为教师像水一样至高境界的善行引领、感染、熏陶学生，用春风化雨般教诲、润泽、感化学生，培养品学兼优的学子。教学楼侧面贴有一训三风：校训 “上善若水，海纳百川”；校风“与人为善，从善如流”；教风“春风化雨，水品育人”；学风“水滴石穿，水到渠成”，体现我校以“善水”为核心的校园文化。校门口左侧贴有：以善载德，以水为师，水品做人的标语。教学楼的三楼楼梯贴有“善”的文化，二楼贴有“水”文化。 二、各班级教室以善水文化为主题布置 　　低年级教室张贴通俗易懂的关于爱水、节水的名言名句，中高年级张贴有关水的古诗句和名言名句，教室内分别设计独特的中队文化牌，牌子上不仅展示各中队响亮的水文化名字（如爱水中队、节水中队、护水中队、品水中队、悟水中队、若水中队等），还展示有该班的口号、班训、班风、学风及教师寄语等。 三、以“水”作为主题的文化墙廊——“水之形”、“水之韵”和“水之德” 　　第一篇：“水之形”走进水世界，认识水之形。以了解水的知识为主，首先引导学生走进水世界，了解有关水的种类、变化特点、我国水资源分布及面临的严峻形势；接着从大禹治水的传说入手、通过都江堰、黄河小浪底水利枢纽工程、长江三峡大坝、南水北调等有名的水利工程的展现，让学生认识水对于人类的重要性，了解我国水文化历史悠久、源远流长的同时学会要从自己的行动做起去节约水之源爱护水之源。 　　第二篇：“水之韵”走进水之诗词经典。中华经典诗词是我们宝贵文化财产，历经岁月的沉淀，成为中华民族传统文化的源头活水，为后人提供了无限的精神食粮。古往今来，许多文人骚客寄情山水，写下了不少流传千古的诗词名篇，其中既有飞流直下三千尺，疑是银河落九天的磅礴大气，也有秋水共长天一色的柔美。在“水之韵”这部分，我们选取描写“水”的经典古诗词和关于水的成语故事，并入情入景配上插图，图文并茂、情景交融，充满诗情画意，让师生在欣赏描绘水的文字和画面，感悟文字和画面蕴含的意境，感受千年文化之美同时，领略水之神韵，从而受到水文化的感染和熏陶！ 　　第三篇：“水之德”以善载德，以水为师，水品做人。以品德教育为主，主要勉励师生学习“水利万物而不争” 的“上善”、海纳百川的包容、滴水穿石的毅力和流水不腐的勤勉等至高品性，学会像水一样做人，像水一样做事！ 　　水是生命之源、生产之要、生态之基，水丰则人灵，水丰则民富，水丰则国强。在我校的文化建设中，我们希望新颖的文化创意，丰富的文化意境，浓郁的文化环境，能够营造出出浓浓的“善水”文化气息，潜移默化地影响师生，并通过学校教育带动家庭、社会教育，达到一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动一个村庄，通过一个村庄影响整个社会的教育效果，引起更多人惜水、护水、爱水、学水，达到兼济天下的境界。