<p>21天书单3.0版《婴儿与母亲》学习收获：</p><p>作者：方唐纳德 温尼科英国特著名的精神分析学家</p><p>当我读完这本书的时候，感触并不是特别大，因为我有个观点，我孩子大了，这本书我不需要了，哈哈，你有什么样的观点就有什么样的结果😄幸运的是孙老师给我们答疑时讲到假性自体我的眼泪哗哗的流，结束我又大哭一场，在这本书里我感受到了我自己的感受，我看到了我自己从小到大都是按照妈妈的意愿生活做选择，却不知道自己心里到底想要什么，没有了自己，永远为被人活，总希望别人告诉我方向，通过这两年多的学习，自己还是没有找回自己，孙老师答疑后我就一直钻在这个里边探索自己，和研究我的人生在哪里，过去不等于未来，我现在如何创造我接下来的人生，我加上徐老师的解读和我自身对自己优势的发现我找到了我的核心价值，找到了我的人生方向做一名帮助家庭的家庭咨询师，明确了这个方向，我现在就开始行动起来了。非常感谢孙老师的答疑，剥开了我罩在我面前的迷雾，感谢徐老师的解读让我更加了解我自己，感恩遇见！</p><p>这本书上弗洛伊德安娜儿童精神分析在教育中三个观点，我特别的认同：</p><p>1.儿童分析者决不能完全照搬正统的精神分析的方法，不要把注意力完全集中在神经症状上，而应该集中在儿童未来的心理健康这一发展性目标上。</p><p>2.精神分析只能给人的生活提供指导，而不可能从根本上改变人的生活，如果人们认识不到精神分析的局限性，就会不切实际的把儿童的精神分析结果扩展到孩子的一生。企图对他的全部人生起指导作用。这对孩子来说是百害无一益的。</p><p>3.对儿童的分析治疗，要从社会现实的当前关系来寻找原因，努力改善儿童生活环境，创设一个良好的教育和环境条件，才是解决儿童心理冲突的一个条件。</p><p>二.足够好的妈妈。</p><p>1.相信自己的育儿本能</p><p>2.母子连心与原初母性贯注</p><p>3.抱持与促进性发展，我们的两只手给到孩子是两股力量，</p><p>抱这只手给到孩子感受层面比如温暖 呵护 安全感情感 传递，</p><p>持这只手给到孩子信任 力量 理解 欣赏 支持托举。抱和持犹如一个孩子在家庭中父母不可缺少爸爸妈妈在家起到的作用不一样，一个家庭父母给孩子的情感传递和父母的高度也决定着对孩子的抱持</p><p>4.父亲与保护性环境。</p><p>孩子在一两岁期间特别需要母性原始关注，用自己的育儿本能去照顾，百分之百去及时满足孩子的需求，做一个好爸爸好妈妈延伸到孩子的成长过程中。其中妈妈的情绪状态非常关键，这个时候就要爸爸发挥男人的作用，为妈妈创造一个有养分的家庭环境，给到妈妈快乐幸福！</p><p>三：足够好的家长在于家长如何看待自己的孩子，把孩子当树苗和璞石，像园丁细心照料、精心浇水施肥，把孩子当璞精雕细刻不会随意去敲砸！把孩子当作木料或者岩石会任意摆布，不同的视角不同的行为产生不同的结果，以前的良羽我就把他看做岩石，不管他的感受一切我说了算，现在的良羽就是一块璞玉，我和小白象的老师一起精心的雕刻，此时此刻很开心😁对良羽的生命也有一份敬畏。</p><p>三.家长为什么持没有力量？</p><p>每个孩子都带着上天送给每个生命的礼物来到这个世界，这个礼物是每个生命都有自己的核心特质，核心特质是中性的存在，发挥正面就是好处，发挥负面就会是不好的结果，当我们挖掘孩子的核心特质产生到核心价值，核心价值再形成孩子的独特优势，独特优势促使角色认同，角色认同造就了社会福址。这是一条成长成功之路！对于家长的角色发现孩子的核心特质可能会有些不容易，不过可以借助专业老师（比如老师）和基因检测，我也正准备给良羽做个这方便的基因检测，有了这些资源支持，写到这些我也很兴奋，兴奋的是我身边犹如宝藏一样的资源，我一点都不担心我的孩子，</p><p>如果每个孩子都能发挥他自己的特质，带给家庭都是好的结果反馈，家长的力量感也会很强，还有家长自己学习成长自己，真正的成长自己不是为孩子才学习的念头也能增加家长的力量感</p><p>平庸的教养之路是非核心特质创造出非核心价值来，这种价值不会很占优势，角色认同很模糊，创造的社会福祉比较少。</p><p>四：足够好的爸妈，把孩子当树苗，不要把孩子当木料，自己做木匠。相信孩子是璞石，自己做雕刻师。不要把孩子当岩石，自己拿起锄头做农夫。</p><p>给孩子无条件的爱，我们要看见孩子，从主观感受上去感受孩子的感受，也是保持中抱的部分。</p><p>爱孩子的核心特质，只要孩子的核心特征存在，我们对孩子的爱就不变，而不是爱孩子外边的行为表现</p><p>在孩子创造核心价值的时候，我们一定要找到孩子的核心特质，在对孩子用亮点原则</p><p>感谢自己的认真，感谢21天书单的老师和同学们的陪伴</p><p>——源自［21天📚书单］</p><p>🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝</p><p>读杰出的书籍，有如和杰出的人促膝交谈——笛卡尔</p>