<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“吾生也有涯，而知也无涯”，求知路漫漫，教研促成长。</b><span style="font-size: 20px;">“聚焦课堂，青春建功”，新城实验学校青年教师展示课继续进行……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 初冬的微风有些寒冷，但阻挡不了老师们听评课的热情。为了进一步提升教师的专业素养，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，初中语文教研组开展了听评课活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，它们是我国古代灿烂文化中的一个重要组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。《中国石拱桥》是我国著名桥梁专家茅以昇的一篇经典名作。于真真老师在执教这一课时，先系统地向学生介绍了说明文的有关知识，“工欲善其事，必先利其器”，在此基础上学生才能更好的把握课文内容。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 于真真老师引领学生通读课文，分析课文结构，了解课文说明对象，整个教学过程环环相扣，衔接流畅。在整堂课教学中，于老师以分析文章说明方法、体味说明文语言特点为教学重点，引导学生小组合作，留给学生自主思考的时间，充分调动了学生的学习热情,让学生对说明方法、语言特色有了更深刻地把握，通过学习这节课，学生不但对说明文有了认识，同时也体会到了我国劳动人民的智慧和力量！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 当我们为劳动人民的聪明才智而骄傲时，我们也看到了封建腐朽制度对知识分子的残害！在苑亭亭老师声情并茂的叙说下，孔乙己向我们走来！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》中的主人公。《孔乙己》是鲁迅在“五四”运动前夕继《</span><span style="color: rgb(73, 143, 209); font-size: 20px;">狂人日记</span><span style="font-size: 20px;">》之后写的第二篇白话小说，这篇小说描写一个没有考上秀才的读书人孔乙己，他丧失了做人的</span><span style="color: rgb(73, 143, 209); font-size: 20px;">尊严</span><span style="font-size: 20px;">，沦落为</span><span style="color: rgb(73, 143, 209); font-size: 20px;">小酒店</span><span style="font-size: 20px;">里人们嘲笑的对象，从而暴露了当时的社会问题。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子认为只有科举一条出路的悲惨命运的生动写照，又是中国封建儒家独尊下</span><span style="color: rgb(73, 143, 209); font-size: 20px;">科举制度</span><span style="font-size: 20px;">“吃人”本质的具体表现。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">苑亭亭老师与同学们一起探讨了造成孔乙己命运悲剧的自身原因和社会原因。苑老师指导学生朗读，通过揣摩人物语气，理解人物可怜可悲可叹的命运。苑老师深入挖掘教材内容，知识链接，群文阅读，开阔学生思路；联系现实，教育学生做有温度的中国人，勇于承担时代责任。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 老师们的课已经结束，但我们成长的脚步并未停歇，在谢校长和教研组长王老师的带领下，初中语文组全体教师集思广益，积极评课，争取在今后的教学更加进步，老师熟练掌握教材内容，创新思路，精心设计教学内容，重难点突出，老师们深挖教材内容拓展延伸，关注社会现实，唤醒学生的社会责任感！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 愚公移山宁不智，精卫填海未必痴。在教学这条道路上我们只要取长补短，不断反思改进，定会提高自己的教学水平，幸福成长！</span></p>