线上教学，我一直在路上

林雪娇

2020年突然爆发的疫情,扰乱了我们正常的开学时间,虽然暂停了在学校课堂里上课的情况,但是学习不会停止,我们把教学主阵地转移到了线上,教育仿佛一夜之间进入网络授课时代,疫情无情,教育有情，“停课不停学”，我一直在路上...... 　　刚开始,线上教学对于我而言可谓是"一头雾水”, 对于一年级的孩子和家长们也是更大的挑战，我的内心充满了很大的压力。生怕教学资源使用不恰当而影响孩子;也担心部分学生家里没有线上学习的工具。就在我不知所措时,教导处谢冰主任在一年组微信群里召开了第一次"视频会议”，为下一步的工作指明了方向，瞬间不安的心放松了许多。 　　在正式上课的前几天,我们组准备了教师录课、电视上观看“同上一堂课”、国家小学网络云平台、吉林市互联网学校的课程链接、数学微课等方案来以防万一。因毕竟每个孩子的家庭环境不同,再加上大多数的孩子生活在农村,技术水平比较有限,条件不太具备,所以我们一年组决定尽量先让学生使用上级教育部门推荐的网络资源上新课,也就是观看电视台播放的“同上一堂课”。 我们会提前按照学校的要求把课表和电子课本下载好并发给孩子们, 老师们主要起引导、组织的作用。在每节课开始之前,我会把上课时间、学习内容、准备学具等相关要求发到班级微信群里,以便孩子们查收。孩子们在学习的同时我也守在屏幕前,跟他们一起听课,课程结束,我会立即总结当天所学的知识点并发布作业。 　　当天做完的作业家长们会帮助孩子们把作业及时发到群里,我在批改作业时,还要进行反馈，比如“这”这个字，第二笔“走之”是新的笔画，孩子们书写的不够标准，需要进行讲解，我会录个小视频，有针对性的进行讲解。因此整个微信群一直在刷屏的状态。我还要检查有哪些孩子没有上交作业，进行提醒。因此，整天都在拿着手机，眼睛是苦涩的。 　　于是，我就想办法如何能不刷屏，用简洁的办法，有针对性的批改作业？向有经验的教师取经后，学会了用微信里的小程序--小打卡进行批改作业,我每天把知识点和作业发布到班级微信群里，每天需要建立一个打卡发到班级群里,孩子们加入我的圈子里并把作业以图片的方式上传到打卡里,美中不足的是批改作业时,需要保存图片较麻烦,孩子们上交的人数不易清晰统计。后来我又采用钉钉来布置与反馈作业。在批改作业时, 我会给每位学生评语,每天晚上把当天作业错的比较多的难点题、重点题录个小视频发到群里以便大家学习。现在作业提交的方式用的是人人通空间，不仅能有钉钉提交作业的优势，而且最大的好处就是对未交作业的同学，能够一键提醒。 　　清明节期间，我校王希风校长有担当的为老师们进行钉钉直播培训。这款软件的好处是:爱学班班制作课件方便，直播的时候可以上麦互动，能及时看到有多少个孩子在观看学习视频,打字区可以看到孩子们的留言，并且课程会自动保存在群文件中,随时可以观看进行学习,没有手机的孩子可以等家长回来再学习,比较便捷。 　　每节的钉钉直播课，孩子们都会早早的进行等候。课前我会播放和当天学习相关的歌曲、小视频，或者连麦请孩子们背诵古诗，调动学习气氛。课上的他们很积极的和我连麦回答问题。当孩子们学的枯燥时,我也会及时鼓励孩子们,培养自信心。在这周，还进行了数学和语文测试,孩子们很听话,提交人数比以往明显增多, 虽然眼睛很累,但是一切都值得。 时间总在不经意之间悄然流逝,线上教学活动已经进行了十一周了,缘分很偶然,幸福太突然,在这“特殊”的学期里,我们一起“并肩作战”,学会了知识、得到了成长、并收获了感动与美好。这一次的疫情,我们不得不做线上教学,对我们大家来说都是一场挑战 ,但也是机遇。在教育信息化方面,老师和学生都得到了演练,无论是观念还是实际操作。 　　作为一名青年教师,无论在什么时候都一定要有担当,要有责任心和爱心,对待老师同事之间一定要有互帮互助的精神,虚心向老教师学习;对待学生一定要具有耐心,将心比心,认真答疑解惑;对待家长一定要尊重;家校共育，孩子们才会得到更好的成长。对待任何一件事,脚踏实地,不要惧怕,勇于尝试,敢于挑战才是我们青年教师的风格，努力做一名合格的教育人,这个特殊时期，“停课不停学 "，我一直在路上.....