停课不停学直播第一课

名师工作室

网课《有趣的数学——莫比乌斯圈》——停课不停学直播课案例龙潭区第二实验小学校张英鹤2020年突如其来的疫情不期而至，2020年春季的校园悄无声息，似乎顷刻之间，我们熟悉的世界换了模样。从春节前夕至今，中国人民都在一场没有硝烟的战场上——新型冠状病毒肺炎疫情防控中拼搏抗争着。各行各业的人们都在想方设法为了战胜疫情而努力着…… 身在教育一线的我们，在时刻关心着祖国安危的同时，更要谨记自己为人师表的职责，在国家教育部号召“停课不停学”的大环境下，在吉林省教育厅、吉林市教育局、龙潭区教育系统疫情防控工作的要求下，我校高校长带领佟校长以及学校教导处各主任多次网上会议部署工作：商讨研读文件政策、制定网络教学方案、部署学校班级授课计划、遴选学校骨干教师授课、指导授课内容……确保我校在疫情防控期间的工作得以顺利有序的开展。 2020年2月25日，是我校开展“停课不停学”网络教学的第一次直播授课。而我，身为在教育一线职教20多年的资深骨干教师，有幸被选为我校的直播第一人，面向全校学生执教了一节数学游戏课《有趣的数学——莫比乌斯圈》。 “万事开头难”，作为全校的第一位直播课教师，我非常感谢学校领导的信任，同时也感受到了肩上的责任与压力。看似一节普通的直播课，但课前的选课就让我纠结再三，我要考虑的是怎样让学科性、阶梯性很强的数学课能够适应全校一至六年级的所有学生，既让不同年龄段的孩子都能听懂，又要让他们都能感兴趣，并且能学有收获、乐在其中。我反复琢磨、查找资料，考虑过数学故事、数学发展史、数学巧算、数学游戏……最后决定直播主题为《数学游戏》，该讲哪一个数学游戏呢？我又多方考量、研究斟酌，最后选定职教数学游戏课《有趣的数学——莫比乌斯圈》。《莫比乌斯圈》这节课，虽然是教材内容，但是由于是一节游戏课，又不是考试内容，所以老师们都忽略了此内容的讲解。而这节课内容之所以能够在众多的数学游戏中脱颖而出，被选为课本中的内容，当然有其“过人之处”，看似一节无关紧要的数学游戏，学生却可以经历反复猜想、验证、探究的过程，而这，这是学生学习数学必备的能力和思想。通过学习，学生可以在其变化和应用中感受数学的多元化和无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的热情和兴趣。既然有这么多的好处，为什么我们不能认真对待，好好上一节数学游戏课，让全校的学生对数学改观，从而爱上数学呢？越是深入备课，就让我越是坚定了上好这节课的决心。我开始投入其中，不分昼夜。没有学生，我就空讲、修改，再讲、再改，后来，我又拉来了爱人和女儿做我的学生，给他们讲，一次次的试课、磨课、交流、反馈……为了呈现一节精彩纷呈的网络直播课，我不知疲倦，沉浸其中。万事俱备，只欠东风，课备好了，还需要直播出来呀。我又开始调试设备、熟知直播软件、学习如何直播。因为我是学校钉钉直播第一人，没有前辈可以咨询，我就上网找资料、视频，一遍遍地看，一遍遍地摸索。付出的真的是比课上的30分钟多得多的时间与精力。 “功夫不负有心人”，授课非常成功，赢得了家长、学生、领导、老师的一致好评，“教态自然、思路清晰、内容新颖、寓教于乐”；“授课、互动、答疑、评价，一句句、一声声带领着学生在数学的海洋中遨游”；“让学生体会到了不一样的数学、有趣的数学，视野得以开阔，兴趣得以激发，能力得以提升。”；“效果真的很好，孩子们收获很多”；“直播非常成功，参与人数太多，一麦难求”……以至于授课结束，孩子们仍然沉浸其中探究、实践着…… 直播第一课的成功，为龙潭二实验“停课不停学”的画卷上，描绘了浓重而亮丽的一抹色彩，也为以后的直播教学开辟了道路，指引了方向。我俨然成为了学校直播群中，导师级别的人物。在经历了一次成功的直播后，后续我又进行了四次直播，并且在直播中不断积累经验，又尝试了发起会议、共享屏幕的直播方式，收效更佳。教育之路，阳光常伴，偶有风雨，心无阻，脚不停，让我们共同期待度过疫情肆虐的寒冬，迎来欣欣向荣的春天！