为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，深化学校艺术教育，突出学校美术教学特色，展示美术教学成果，培养学生创作美、表现美、欣赏美、评述美以及作品推介能力，莱州市双语学校围绕“创生”教育理念，以提升“生命质量”为根本，于2020年12月25日，各班级开展了“美术画展作品推介会”活动。<br> 本次画展意义深厚，它进一步推进了校园艺术教育发展，营造浓厚的艺术学习氛围，繁荣校园文化，增进学生之间的交流，丰富学生校园生活，激发学生的个性，提升了学生的艺术情操。 为了本次活动的顺利实施，在赵校长和满主席的领导下，美术部多次召开专题研讨会，制定切实可行的详细科学的实施方案。为班级画展顺利展开提供最有力的指南。 <div><br></div> 组织过程分为4个阶段：<br>第一阶段 创作<br>主题:中国传统文化<br>形式:儿童画<br>内容:以"二十四节气"、"醒狮"为主展现中国的传统文化。<br>措施:<br>1、了解二十四节气名称的由来、气候特点及古人制订和划分的依据以及人们在二十四节气时的风俗活动;出示醒狮图片,展示不同醒狮文化,分析醒狮面部结构,观察其不同形象和姿态。<br>2、通过收集的材料先用铅笔起形,运用绘画的方式表现"二十四节气"和"醒狮",教师完善基本形,学生再进行勾线、上色。<br>3、 教师进行巡视辅导,对优秀的作品及时展示,发现不足及时指出问题,让学生做进一步的调整。 评选方式:<br>发给学生每人5枚不同图案的贴纸,分别代表不同的意思,如构图好用"笑脸"表示, "色彩好”用红色小花表示, "造型好"用大苹果表示...<br>学生也可以用自己收集的小贴片自己界定。每个学生都有不同的贴片,通过交流,认为哪幅画好,就将相应的贴片画贴在这幅画的旁边,评选出贴纸最多的为班级优秀作品,通过屏风的形式在全校展出,并评出优秀班级,每个班再评选出十名优秀个人并颁发奖状。 第二阶段：画展前期布置<br> 画展前各班的同学们进行了优秀作品评选，然后将优秀作品在屏风上展示。各班同学们积极参与，为元旦画展的顺利实施倾心尽力、添砖加瓦。 第三阶段：实施布展<br>美术教师根据作品推介要求和标准，指导学生会推介自己或他人的作品。<br>12月24日，上午课间操时间，以级部为单位，各班班主任到仓库领取屏风。仓库地点：大操场东南角的平房。屏风带到各自班级，班主任带领学生进行作品的布局安排并完成作品安装。<br>12月25日，上午课间操时间，以级部为单位进行屏风摆放。<br>一年级，4号教学楼一楼南侧。<br>二年级，4号教学楼一楼北侧。<br>三年级，4号教学楼二楼南侧。<br>四年级，4号教学楼二楼北侧。<br>五年级，4号教学楼三楼南侧。<br>六年级一部，3号教学楼一楼南侧。<br>六年级二部，3号教学楼一楼北侧。<br>七年级，教育大厦走廊。 各班优秀作品展示 第四阶段：推介评价<br> 大家期盼已久的欢乐时刻终于到了！各班把扎满优秀作品的屏风摆放在规定的位置上，走廊里欢声笑语喜气洋洋，到处充满着节日的喜庆气氛。<div> 根据学校生命教育的教育思想，我们从学生的实际出发，将学生依照年龄分成三个年龄段，即低年级段(一二年级)、中年级段(三四年级)、高年级段(五六七年级)。利用美术课时间，带领孩子们参观并推介打分，有喜欢这个的，有点评那个的，好不快乐，元旦画展的作品带给我们无限欢乐的同时也把美育的种子种在了每个孩子的心田。</div> 美术元旦画展活动为双语学子提供了一个充分展示绘画才能的舞台，激发了学习美术的艺术热情，通过“人人是参与者、人人是展示者、人人是服务者”，培养了学生的合作、协调、展示能力。做到了“让每个生命都精彩”，充分展现出我校“创生”教育的丰硕成果。 毕加索说："每个孩子都是天生的艺术家。"生活中，孩子们用他们清澈的眼睛捕捉最美好的风景，用他们的小手绘出最绚丽的想象。他们潜力无限，在萌发的创意里创造出令人惊艳的作品。