<b> 一、班级实际情况</b><br> 本班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，二十以内的数都要通过数手指来完成，还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。 <b> 二、复习的主要内容</b><br> 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。<br> 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。<br> 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。<br> 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。<br> 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。<br> 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。<br> 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。<br> 8、认真作业、书写整洁的良好习惯。<br> 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。<br> 复习的重、难点<br> 重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。<br> 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。 <b>三、复习的主要目标</b><br> 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。<br> 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。<br> 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。<br> 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。<br> 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 <b>四、 复习措施</b><br> 根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：<br> 1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。<br> 2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。<br> 3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。<br> 4、加强对中下等生进行个别辅导 <b>五、复习时间安排</b><br> 1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）<br> 2、0—20各数的认识及相应的加减运算（3课时）<br> 3、分类（1课时）<br> 4、认识物体和图形（1课时）