<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2021年1月5日苏州教研员刘铁梅来我校开展教学实践活动。此次活动由周口师范学院“省培计划（2020）”乡村骨干教师培育项目邀请专家在周口市第一初级中学举行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">刘老师 从事中小学语文教学23年，获</span>“中华杯”“圣陶杯”全国中学语文课堂大赛一等奖，长期致力于中小学生整本书阅读与写作的实践研究与推广。</p> <p class="ql-block">刘老师先上了一节观摩课《朝花夕拾》名著阅读。</p> <p class="ql-block">刘老师带领学生走进名著，先请学生提出阅读中的问题，再与学生分享印象最深的篇目，感触最深的句子。</p> <p class="ql-block">刘老师领着学生读“小隐鼠”有关部分，体会鲁迅的虚实结合的语言风格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刘老师还采用听写形式，提升学生对文本的记忆、理解能力。从词语到句子到段落进一步理解鲁迅先生的成长经历及情感。</p> <p class="ql-block">刘老师这种基于学情的整本书阅读教学，值得我们深入品味学习。</p> <p class="ql-block">第二节课刘铁梅老师由回顾上节课学习体会导入，进入《比喻类作文的审题》。</p> <p class="ql-block">刘老师板书：冬日的阳光，让学生用一句话来写作。</p> <p class="ql-block">为了调动学生积极性，刘老师鼓励上节课没有发言的学生站起来回答问题。</p> <p class="ql-block">在刘老师的引领和带动下，课堂气氛活跃，欢声笑语不断。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">第二次写作刘老师采用开火车的形式让学生们分享生活中发生的真实故事。</span></p> <p class="ql-block">第三次写作，刘老师要求学生接着再写几个代表“冬日”和“阳光”的词语，分析本义与比喻义。</p> <p class="ql-block">最后刘老师请同学们根据板书连词成句，继续开火车发言。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">学生总结：冬日的阳光可以是我帮助朋友，朋友帮助我，互相帮助，帮助传递开来……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">学生谈收获，比喻类作文审题的关键：1.找出比喻词；2.分析比喻义。</span></p> <p class="ql-block">课后刘铁梅老师与大家一起交流，谈收获谈体会，学习教研我们一直在路上！</p>